(2011-2012学年度)二年级语文上学期期末检测试卷分析
作者：刘老师 点击数： 更新时间：2012-1-8 热 荐 ★★★ 【字体：小 大】
清远小学二年级语文上学期期末检测试卷分析
（2011—2012学年度上学期）
二年级语文教研组
按照学校的统一安排，全年级444名学生参加了昆明市组织的二年级语文上学期期末测试。全年级极格率达100%，平均分：96.4分，优秀率98.20℅。从取得的成绩来看，学生发展均衡，上等生居多，中差生8%，学困生及边缘生占3%。下面将统考情况进行如下分析：
一、试卷分析及建议
本次的语文试卷共九道大题，整个试题基本体现了注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，题量和难度较为适中。具体表现在：
1、重基础知识和能力的培养
试题主要从字词句段、古诗等方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。
2、强调了语言的积累
学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第八题中得到了充分体现。
3、阅读重点考查学生的阅读能力。
4、写话重生活性。语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次写话选材接近孩子们的生活。
就本次试卷考察结果分析，我们建议可以增加以下几个点的知识：
1、测评学生书写教材中要求会写的字，看字写得是否正确、端正、美观。如，抄写汉字。试卷上可以选择书写难度大体相当的10个汉字，让学生借助样字在田字格中抄写。
2、词语方面，可以适当增加学生日常积累的一些常见类型的词语。如，近义词、反义词，词语搭配，仿写等。
3、渗透适当的口语交际，以测评学生是否关心周围的事物，特别是现实生活，是否能就某个话题联系生活实际发表看法。
二、取得成绩的主要原因
1、重视拼音教学，生字、拼音掌握比较扎实。
2、能联系实际，带领学生进行有目标、有任务的学习，学生良好的学习习惯初步形成。
3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学有所用。
三、存在的主要问题
1、学生对拼音掌握不够牢固，第一题失分的同学对平舌音、翘舌音的读法掌握不好。如“粗心”的“粗”，一部分学生选择翘舌音。
2、学生书写不规范。部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾的笔画没有，或者多写一笔或者少写一笔而导致错字失分。
3、对段与句的概念掌握模糊。第八题的第２题，有几个同学都填成了三个自然段，有几个同学都填成了五个自然段，想错误的原因应该就在于此。
4、第三题写话。学生能够根据图画内容写话。但也有部分同学写的不够完整具体，还有待提高。
四、今后改进的措施
从本次考试来看，学生基础知识掌握还可以，可是在实际运用中并不是特别理想。在今后教学中我们要从以下方面进行改进：
1、加强课堂写字指导。要引导孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。
2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。
3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。
4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使学生知识得到全面的发展。
5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多鼓励提问，课下多关心帮助，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。从中找出差距，改进不足！
