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时、分、秒

学习目标:
认识时分秒
课程简介:
认识时分秒,学会认识时间

更多介绍

【教学设计】练习课

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【教学设计】时间的计算

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【教学设计】秒的认识

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《时、分、秒》教案

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简介:认识时间单位——秒,知道分与秒的关系,初步建立秒的时间概念。体验时间在生活中的价值,养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。

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第三课时对本单元知识进行复习教案

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简介:使学生熟练的认识时间单位时、分、秒,会进行一些较复杂的有关时间的简单计算。

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《时间的计算》教案

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简介:会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的时间换算。会有关时间的简单计算。 使学生会合理的安排时间、养成珍惜时间的好习惯。

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《时、分、秒》练习教案

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简介:通过加深学生对时间单位的认识,发展学生的时间观念。会进行一些简单的时间计算。养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

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《时间的换算及计算》教案

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简介:通过贴近学生生活实际的素材,在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。通过练习,学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。进一步了解数学在现实生活中的应用,增强

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《秒的认识》教案

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简介:借助学生已有的生活经验,让学生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主认识新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。通过动手操作等丰富的学习活动,让学生体验一段时间,建立1秒及1分(60

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《时、分、秒》教案参考

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简介:通过复习,加深学生对时间单位的认识,会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。通过对时、分、秒的整理和复习,使所学的知识条理化、系统化,提高计算的熟练程度。培养良好

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《时分秒练习二》教学设计

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简介:教学目标 1. 使学生进一步巩固时、分、秒的知识,掌握时间单位的不同用法以及时、分、秒之间的进率,学会时间单位间的简单换算。能熟练地解决简单的时间问题。2. 通过各种学习

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《时分秒练习一》教学设计

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简介:教学目标 1. 使学生进一步巩固时、分、秒的知识,掌握时间单位的不同用法以及时、分、秒之间的进率,学会时间单位间的简单换算。能熟练地解决简单的时间问题。2. 通过各种学习

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《认识秒》教学设计

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简介:教学目标 :1.使学生在认识时间单位时、分的基础上认识更小的时间单位——秒,建立秒的时间观念;知道1分=60秒。2.借助学生的各种实践活动,使学生经历时、分、秒的时间观念的形成

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《认识时和分》教学设计

《认识时和分》教学设计

简介:教学目标 1.引导学生认识钟面;了解时、分以及他们之间的关系;能看着钟面认读时间,写出时间。2.培养学生认、读、写时间的能力,动手操作能力以及合作学习的能力。3.引导学生注意

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《时间的计算》教学设计

《时间的计算》教学设计

简介:教学内容:课本第62例1、例2及练习十四。教学目标:  1、使学生会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的换算。  2、使学生学会一些有关时间的简单计算。  3、使学生学会科学合理

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《时、分、秒的练习》教学设计

《时、分、秒的练习》教学设计

简介:教学内容:课本64至66页的内容。教学目标:1、使学生进一步掌握时间单位的进率,会正确地换算。2、能正确地求出经过的时间。3、培养学生的时间观念。重点难点:会灵活地计算经过的

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《秒的认识》教学设计【二则】

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简介: 《秒的认识》教学设计之一教学内容:教科书第59~61页,练习十五第1、6题。教学目标:1.使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒。2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。教具、学具准备:主

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