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多位数乘一位数

学习目标:
位数乘一位数
课程简介:
多位数乘一位数内容包括:口算乘法和笔算乘法

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【教学设计】多位数乘一位数

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【教学设计】笔算乘法(连续进位)

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【教学设计】口算乘法

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【教学设计】乘法的估算教学设计

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《数字编码》

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简介:通过实践活动,让学生掌握身份证的一些常识及其编码的科学性,能运用所学数学知识探索数字编码的简单方法,解决简单的实际问题,从而培养学生探求知识的兴趣和解决实际问题的能力,让

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《整十数乘一位数》第一课时教案

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简介:探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确进行口算。在讨论解决问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。培养学生思维的独立性和灵活性。

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《多位数乘一位数·一次进位》第五课时教案

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简介:进一步理解并巩固乘法竖式的计算法则。 经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程,理解“满十进一”的算理。进而类推出“满几十进几”的算法,初步掌握进位法则,并能正确进行计

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《多位数乘一位数·不进位》第四课时教案

《多位数乘一位数·不进位》第四课时教案

简介:经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程,体验其计算方法的多样性。初步学会乘法竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义,理解并掌握其计算法则。培养学生独立思考和合作交流的学

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《因数末尾有0的乘法》第十一课时教案

《因数末尾有0的乘法》第十一课时教案

简介:能用简便方法计算因数末尾有0的乘法,提高计算能力。结合具体情景,在讨论解决问题的过程中培养分析问题和解决问题的能力。

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《整理和复习》第十三课时教案

《整理和复习》第十三课时教案

简介:对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构,以提升学生对本单元知识的掌握水平。对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固

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《0的乘法》第十课时练习教案

《0的乘法》第十课时练习教案

简介:进一步理解并掌握因数中有0的算法,能够正确进行计算,提高计算能力。进一步巩固倍数应用题的解法,培养学生观察、分析、概括和推理的能力,提高学生综合运用知识解决问题的能力。

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《因数末尾有0的乘法》第十二课时练习教案

《因数末尾有0的乘法》第十二课时练习教案

简介:进一步巩固用简便方法计算因数末尾有0的乘法,提高计算能力。结合情景,在讨论解决问题的过程中培养学生分析问题和解决问题的能力。培养学生认真、细致的良好学习习惯。初步渗

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《多位数乘一位数》第三课时教案

《多位数乘一位数》第三课时教案

简介:能比较熟练地口算整十、整百、整千数乘一位数,进一步掌握乘法估算方法。

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《多位数乘一位数·连续进位(二)》第七课时教案

《多位数乘一位数·连续进位(二)》第七课时教案

简介:进一步掌握多位数乘一位数计算连续进位的方法,注意连续进位的问题,熟练计算。提高学生的计算能力。培养学生认真、细致、自觉检查的良好学习习惯。

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《多位数乘一位数·连续进位(一)》第六课时教案

《多位数乘一位数·连续进位(一)》第六课时教案

简介:探索并掌握多位数乘一位数(连续进位)的计算方法,纠正进位叠加可能发生的错误,正确掌握乘的顺序和每一位积的书写位置,并能准确进行计算。 结合具体情景,逐步培养学生提出问题、解

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《0的乘法》第九课时教案

《0的乘法》第九课时教案

简介:懂得任何数与0相乘都得0,能正确计算一个因数中间有0的乘法。对学生进行“一般到特殊”的辩证唯物主义的启蒙教育。

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《两位数乘一位数》第二课时教案

《两位数乘一位数》第二课时教案

简介:能结合具体情景进行估算,体验并解释估算的过程,初步掌握两位数、三位数乘一位数的估算方法,并能正确进行估算。体会估算的优点,逐步培养估算的意识和能力。

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《多位数乘一位数》第八课时练习教案

《多位数乘一位数》第八课时练习教案

简介:结合具体情景,提高学生分析问题、解决问题的能力。激发学生学习数学的兴趣,培养学生的归纳推理能力。

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《口算乘法》教案

《口算乘法》教案

简介:使学生加深对乘法含义的理解,让学生知道生活中处处有乘法,通过观察能熟练用乘法解决问题。

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