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课文(四)

学习目标:
《古诗二首》包括:《池上》《小池》:学习汉字“首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角”,朗读课文,背诵课文。 《荷叶圆圆》:学习汉字“珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵”“亮、机、台、放、鱼、朵、美”。朗读课文,背诵课文。 《要下雨了》:学习汉字“腰坡沉伸湿呢空闷消息搬响”“直、呀、边、呢、吗、吧、加”。朗读课文,说说故事里有哪些动物,再分角色读一读。 语文园地六:识字加油站“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”;字词句运用;展示台:我在食品包装上认识了很多字;日积月累;和大人一起读《夏夜多美》。
课程简介:
学习课文《古诗二首》包括:《池上》《小池》,《荷叶圆圆》,《要下雨了》 语文园地六复习

更多介绍

《语文园地六》教案

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简介:借助拼音和情境识记生字。初步学习扩句,加强语言积累,进行逻辑思维的训练。复习标点符号,初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。把认字、学词和认识事物联系起来,激发学生

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《要下雨了》教案

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简介:《要下雨了》是一篇科学童话,课文通过“鱼出水面,燕子低飞,蚂蚁搬家”等自然现象,介绍了下雨前动物的不同表现,以及产生这些现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性,结合《语

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《荷叶圆圆》教案参考

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简介:根据《语文课程标准》中提出的教学建议,在确定教学目标和教学重、难点后,结合一年级学生以具体形象思维为主、活泼好动的特点,本节课的教学理念定位在“遵循学生的身心发展规律

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《古诗二首》教学设计

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简介:《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境,非常接近儿童的生活,符合儿童的心理,充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表现了诗人对

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《语文园地六》教案

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简介:认识、积累字词;读句子,并学会扩写句子;认识标点,并正确使用标点。通过读、背积累知识。激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。

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《要下雨了》教学设计

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简介:《要下雨了》是一篇生动有趣的童话故事。全文共9个自然段,主要从“燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家”三种现象,介绍下雨前的一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。

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《荷叶圆圆》教案参考

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简介:认识“荷、珠、摇、篮、晶、停、坪”这7个生字。会写“机”这1个生字。整体感知课文,重点学习2、3自然段,会用多种识字法识记生字。能正确、流利地朗读课文第2、3自然段,体

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《古诗二首 小池》教学设计

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简介:南宋著名诗人杨万里的七言绝句《小池》,以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表现了诗人对自然景物由衷的热爱。教学中以美丽的自然景色直观导入,激发学生的求知欲。教

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《古诗两首》教学设计

《古诗两首》教学设计

简介: 教学预设目标:   1、有朗读古诗的兴趣,能从诗中感受到夏天的情趣。   2、认识"所、牧"等12个生字,会写"诗、林"等6个字。   3、正确、流利、有感情地朗读,背诵两

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【课堂实录】【廖梅琳】夏夜多美

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简介:【廖梅琳】老师讲授的【课堂实录】:《夏夜多美》,作为本单元的诵读课文,拓展一下教学思路。

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【考察反义词】每日一题

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简介:语文《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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《要下雨了》教学设计十五则

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简介:《要下雨了》教学设计之一教学要求                              1.学会本课9个生字和7个词语,认识7个字。    2.正确、流利地朗读课文。

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《要下雨了》朗读指导

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简介:《要下雨了》是一篇科学童话故事。要教好这篇课文,关键在于能否抓住课文特点指导朗读和设计练习。  1.指导朗读  朗读能帮助学生解义、悟情。解义,就是了解课文的知识内

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《要下雨了》教材分析

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简介:教材分析  1.《要下雨了》是一篇生动有趣的童话故事。全文共9个自然段,4幅标图,主要从“燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生

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《荷叶圆圆》教学设计十六则

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简介:《荷叶圆圆》教学设计之一情景说明  《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课,是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是

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