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五、太阳和月亮

学习目标:
小小的船|太阳|语文天地
课程简介:
本节教给同学们关于月亮和太阳的两首诗歌,并了解后羿射日的典故。小小的船|太阳|语文天地

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《语文天地五》教学设计

《语文天地五》教学设计

简介:教学目标:   1、 注意观察字做偏旁时笔画上的变化,指导学生把字写对、写好、写快。   2、 了解陈述句式,会用“谁,在哪里,干什么”口头造句。   3、 学习编故事,发展学生

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《太阳》教学设计

《太阳》教学设计

简介:一、导入新课  1、播放歌曲《太阳》,学生跟唱。  2、刚和小朋友们唱得真好听,我想大家一定知道这首歌叫什么吧。(学生说出歌名)  今天我们也要学一首诗歌,诗歌的名字也叫《

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《太阳》说课设计两则

《太阳》说课设计两则

简介:《太阳》说课设计第1则 一、说教材  《太阳》是北师大版小语一册十单元的第二篇课文。本文用简短的句子,写出了大海上、草原上、山村里、森林里等地方日出的优美景色,是树

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《太阳》说课设计

《太阳》说课设计

简介:依据教材和一年级儿童学习的心理特点,我在教学本课的第一课时,做了如下教学设计。  一、巧用故事激趣,揭示课题。  针对本课中描写:大海上,太阳是从水里跳出来的。草原上,太阳

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学生充分参与 教师适度引导——《小小的船》教学设计

学生充分参与 教师适度引导——《小小的船》教学设计

简介: 新课程标准要求低年级学生"诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。"教学这首诗,要着重进行朗读指导和训练,让学生通过读书实践,向往美好的情

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《小小的船》教学设计3-4则

《小小的船》教学设计3-4则

简介:《小小的船》第一课时教学设计第3则教学要求:  1、认识9个生字,会写“见、白、田、电”4个字。认识两个偏旁“舟、门”。  2、有感情的朗诵课文,背诵课文。  3、感受晴朗

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《小小的船》教学设计1-2则

《小小的船》教学设计1-2则

简介:《小小的船》第一课时教学设计第1则知识目标:认识5个生字,会认2个字。  能力目标:有感情地朗读课文,背诵课文。  情感目标:感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。 

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《小小的船》导学案设计

《小小的船》导学案设计

简介:[教学目标]   1.自主体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”叠音词的作用。   2.能正确地朗读课文,在教师引导下探究有节奏朗读的奥妙,培养认真读书的良好习惯。

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《小小的船》教学设计3-4则【2课时】

《小小的船》教学设计3-4则【2课时】

简介: 《小小的船》第二课时教学设计第三则一、教学要求:  1、理解课文内容,了解晴朗的夜空很美。  2、有表情地朗读课文。  3、能背诵全文。                

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《小小的船》教学设计1-2则【2课时】

《小小的船》教学设计1-2则【2课时】

简介: 《小小的船》第二课时教学设计第一则教学目标:  1.学会2个生字及2个部首“小字头、门字框”,理解“小小、弯弯、闪闪的、只”等词语。  2.朗读并背诵课文。  3.学习课文,

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《小小的船》说课设计

《小小的船》说课设计

简介:一、说教材  《小小的船》是一首优美的儿童诗,作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调,音乐性很强。体现了一个孩子把新月看作小船,联想自己坐到月亮上去

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《小小的船》说课设计

《小小的船》说课设计

简介: 一、说教材  《小小的船》是一首优美的儿童诗,作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了—个孩子把新月看作小船,联想自己坐到月亮上去,在蓝天中航行,驶过星群,看

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《小小的船》教学设计七则

《小小的船》教学设计七则

简介: 《小小的船》教学设计之一教学目标  1、能正确、流利、有感情地

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《太阳》教学设计三则

《太阳》教学设计三则

简介:《太阳》教学设计之一〖教学目标〗  1.学会认读13个生字。   2.正确、流利、有感情地朗读课文。   3.通过小组合作学习,培养学生的参与意识和主动探究的精神。   4

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