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四、祖国

学习目标:
流动的心|祖国在我心间|语文天地
课程简介:
本节学习一首诗歌和一篇短文,学习相关文字的书写,并背诵语文天地内的一首诗歌。流动的心|祖国在我心间|语文天地

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《语文天地四》教学设计

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简介: 一、描一描,写一写   1、师生讨论:"建"和"遍"偏旁的不同之处。   2、书空建字旁。 二、把下面的字排到队伍中去。   1、出示:经练、福神、除院、图团四组字,学生分

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《祖国在我心间》教学反思【二则】

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简介:《祖国在我心间》教学反思之一 在第一次执教了《祖国在我心间》之后,我最深的感受便是老师更多的在备教材、备学生,关注整个教学过程的设计,而忽视了学生应做的课前准备,因此在

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简介:《祖国在我心间》教学设计之一教学内容:新世纪义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册《祖国在我心间》。  教学目标:   1、在正确读文的基础上,自主读词识字,并学习在

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《流动的画》教学设计【二则】

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简介:《流动的画》教学设计之一教学目标:   1、学生自主识读“呜、腰”等10个生字,并书写“流、往”等9个生字。   2、通过各种形式的读,逐渐感受诗的内涵,有感情地朗读课文,背

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简介:《流动的画》教学实录之一教学目标:   1、 读中感悟课文内容。   2、 练习有感情的朗读课文,感受祖国山水的美丽。   3、 学习兴趣浓厚,积极主动参与;有保护环境的意识和

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《流动的画》教学设计与评点

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简介:〖教学目标〗 1.自主识字10个。 2.通过各种形式的读,逐步感受诗的内涵,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的诗句。〖教材分析〗 本课是一首儿童歌谣,适合学生年龄特点,从一

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《流动的画》课堂纪实与点评

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简介:〖教学设计及过程〗 (一)进入教学情境 师:小朋友们和爸爸妈妈一起去旅游过吗?都到过哪些地方?看到些什么美丽的景色?(学生自由发言。) 师:你们是否想到更多的地方去看一看

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《祖国在我心间》说课设计

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简介:自主识字 质疑品读 明理延伸 ——《妈妈,不要送伞来》教学谈《妈妈,不要送伞来》是北师大版义务教育课程标准实验教科书《小学语文》二年级上册的一篇小诗。

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