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九、合作

学习目标:
比本领|天鹅、大虾和梭鱼|语文天地
课程简介:
本节学习两篇短文,学习相关文字的书写。比本领|天鹅、大虾和梭鱼|语文天地

更多介绍

《语文天地》教学设计

《语文天地》教学设计

简介:一、落实“描一描、写一写”的练习。  1、观察“象、却”和“垂、步”的笔顺和占格位置。  2、讨论:我们怎样记住它们?哪些地方容易出错?  3、学生练习,师巡视指导。二、

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《天鹅、大虾和梭鱼》教学实录

《天鹅、大虾和梭鱼》教学实录

简介:一、导入新课   1、同学们你们最喜欢动物了,对吗?你们都喜欢什么动物?它们有什么本领?     生:我喜欢小狗,它能看家。     生:我喜欢小猫,它能捉老鼠。     生:我喜欢

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《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计与反思【二则】

《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计与反思【二则】

简介:《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计与反思之一教材分析  《天鹅、大虾和梭鱼》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)二年级第八单元第二课。这一单元的主题是“合作”,通过学习

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《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计【二则】

《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计【二则】

简介:《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计之一教学目标:   1、学会本课生字和由生字组成的新词。   2、区分“合伙”与“合作”的意思,懂得合作的重要性。   3、有感情地朗读课

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《比本领》教学设计三则【4-6】

《比本领》教学设计三则【4-6】

简介:《比本领》教学设计之四教材分析:   这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大,通过一次比赛,他们知道只有合作才能成功的道理。  教学目的: 

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《比本领》教学设计三则【1-3】

《比本领》教学设计三则【1-3】

简介:《比本领》教学设计之一 教学目标:   1、知识与技能:     ① 认字8个,写字6个;     ② 正确、流利、有感情地朗读课文。   2、过程与方法:     ① 在朗读中理

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《比本领》教学设计、反思、点评【二则】

《比本领》教学设计、反思、点评【二则】

简介:《比本领》教学设计、反思、点评(一)〖教学目标〗 1.认识9个字,学写7个字。 2.通过上下文或表演了解“得意洋洋”、“垂头丧气”等词语,并在阅读中积累词语。 3.能借助

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