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十三、风和水

学习目标:
风|我是什么|语文天地
课程简介:
本节学习一首诗歌和一篇短文,学习相关文字的书写,并背诵语文天地内的一首诗歌。风|我是什么|语文天地

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《我是什么》教学反思

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简介: 这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。本课以谜语的形式图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下,会呈现出不同状态以及水给人类生活带来的利弊

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《我是什么》识字教学心得

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简介: 这一段时间以来,由于新课赶得比较快,我已经疏忽了对于二类生字识记的检查和指导,可今天的识字课真的令我大吃一惊,学生在识字过程中所表现出来的想象力和创造力的确是不可估量

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《我是什么》教学片段评析

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简介:人教版小学语文二年级上册的课文《我是什么》是一篇优秀的科学短文。文章以第一人称的叙述方式,生动形象地介绍自然界中水的不同形态和给人类造成的利弊影响。教学科学短文,既

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《我是什么》课堂实录与反思【三则】

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简介:《我们知道》课堂实录与反思之一[教学思路] 《我们知道》这首小诗用浅显的语言描绘出微风吹过时景物的变化。结合教学目标,安排以下教学环节:一、欣赏图片,感受四季的风带给

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《风》教后反思

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简介:新课程倡导把课堂变为学生自主、合作、探究的场所,强调让学生通过自己切身的体验来认识世界,感悟自然万物,力求体现“大语文”教学观和教育教学的开放性原则。在平时的教学中,我

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