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课文2

学习目标:
学习课文:家,东方明珠,秋姑娘的信,看菊花
课程简介:
学习:家,东方明珠,秋姑娘的信,看菊花。

更多介绍

《秋姑娘的信》教学设计第5-6则

《秋姑娘的信》教学设计第5-6则

简介:《秋姑娘的信》第二课时教学设计第五则教学要求:    有感情地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,认识秋天的一些特征,懂得朋友之间要互相关心的道理。  教学重难点:    

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《秋姑娘的信》教学设计第3-4则

《秋姑娘的信》教学设计第3-4则

简介:《秋姑娘的信》第二课时教学设计第三则教学要求:   1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。   2、复习巩固汉语拼音,学会9个汉字,两根绿线内的5个字只识不写,认识2种

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《看菊花》教学设计第3则

《看菊花》教学设计第3则

简介:《看菊花》第二课时教学设计第一则一、复习巩固   1、今天我们继续去公园《看菊花》,读题。   2、去公园之前,我们要把门票准备好了,瞧!这张门标上有一句话(出示第一自然段

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《练习3》教学设计

《练习3》教学设计

简介:教学要求:   1.字词句综合练习,学会利用太阳辨别方向。   2.按从上到下的笔顺规则,照样子练习书写上下结构的字。   3.朗读背诵儿歌。   4.学习打电话,学会打电话的礼节

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《看菊花》说课设计三则

《看菊花》说课设计三则

简介:《看菊花》说课设计第一则一、教材分析与处理  《看菊花》是国标本小学语文第一册第三单元的最后一篇文章,它记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景,赞美了菊花不畏严寒,竞相

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《看菊花》教学设计第1-2则

《看菊花》教学设计第1-2则

简介:《看菊花》第二课时教学设计第一则一、复习巩固   1、今天我们继续去公园《看菊花》,读题。   2、去公园之前,我们要把门票准备好了,瞧!这张门标上有一句话(出示第一自然段

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《看菊花》教学设计

《看菊花》教学设计

简介:一、设计理念    本课讲星期天爸爸妈妈带“我”去公园看菊花的事,全文共有四个自然段。第一自然段讲星期天“我”跟着爸爸妈妈去公园看菊花。第二自然段讲公园里的菊花好

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《秋姑娘的信》说课设计

《秋姑娘的信》说课设计

简介:一、教材分析  我上的是国标本第一册的第七课《秋姑娘的信》。这是一篇科普童话故事,它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储备食物、树木裹上稻草准备安全

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《秋姑娘的信》教学设计第1-2则

《秋姑娘的信》教学设计第1-2则

简介:《秋姑娘的信》第二课时教学设计第一则教学目标:   1、理解由生字组成的词语,体会课文内容,认识秋去冬来时的一些特征。   2、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。

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在情境中进行语文实践能力的训练——《秋姑娘的信》第二课时教学设计

在情境中进行语文实践能力的训练——《秋姑娘的信》第二课时教学设计

简介:【教材简析】  《秋姑娘的信》是国家课程标准苏教版第一册第7课。课文讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信,展现了一幅枫叶飘落,大雁南飞,青蛙冬眠,松鼠储食,小树穿

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《秋姑娘的信》教学设计两则

《秋姑娘的信》教学设计两则

简介:《秋姑娘的信》第一课时教学设计第一则●教学目标:   1.学会本课9个生字,按笔顺写美观。   2.理解课文内容,认识秋天的一些特征,懂得朋友之间要相互关心的道理。   3.能正

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《东方明珠》说课设计

《东方明珠》说课设计

简介:今天我要说的是苏教版第一册语文教材中第6篇课文《东方明珠》。课文介绍了上海东方广播电视塔的雄伟壮观。课文语言优美,充满美感,配有3张插图,反映了上海在社会主义现代化建设

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《东方明珠》教学设计两则

《东方明珠》教学设计两则

简介:《东方明珠》第二课时教学设计第一则一、教学目标:   1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。   2.、学会本课生字,其中田字格前方的生字只识不写;理解由生字组成

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《东方明珠》教学设计

《东方明珠》教学设计

简介:教材简析:  本课介绍了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观,全文共三个自然段,分别介绍广播电视塔的位置、名字,电视塔的雄伟高大和广播电视塔真是一颗美丽的东方明珠。课文插图

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《家》说课设计

《家》说课设计

简介:一、说教材  《家》是一首优美的儿童诗,通过用学生的熟悉的事物作比,让学生体会为什么说“祖国就是我们的家”。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是:通过本文的感情朗读,落

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《家》教学设计二则

《家》教学设计二则

简介:《家》第二课时教学设计第一则一、教学目标   1 .能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。   2 .复习巩固汉语拼音,学会本课8 个生字,认识绿线内的2 个生字。理解生字

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《家》教学设计两则

《家》教学设计两则

简介:《家》第一课时教学设计第一则发表获奖:相城区新教材设计二等奖  教学内容:苏教版小学语文第一册第12课《家》  教学目标:   1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵

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《看菊花》教学设计两则

《看菊花》教学设计两则

简介:设计说明:  阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。本篇课文在教学中,充分

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《家》教学设计5-8

《家》教学设计5-8

简介:教学目标:  情感目标:理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。  能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。  认知

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《家》教学设计1-4

《家》教学设计1-4

简介:教学目标:   1.能正确、流利、有感情地朗读课文   2.理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感   3.练说一句话,培养学生口头表

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【考察造句】每日一题

【考察造句】每日一题

简介:语文《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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《练习3》教学设计

《练习3》教学设计

简介:教学要求  1.字词句综合练习,学会利用太阳辨别方向。  2.按从上到下的笔顺规则,照样子练习书写上下结构的字。  3.朗读背诵儿歌。  4.学习打电话,学会打电话的礼节。   

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《看菊花》教学设计八则

《看菊花》教学设计八则

简介:《看菊花》教学设计之一 《看菊花》是苏教版小学语文第一册中的一篇文质兼美、语言流畅、贴近儿童生活的阅读课文。课文主要讲了星期天爸爸妈妈带“我”去公园看菊花

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《秋姑娘的信》教学设计八则

《秋姑娘的信》教学设计八则

简介:《秋姑娘的信》教学设计之一教学设想:  《秋姑娘的信》是国标本苏教版小学语文第一册的课文,是一篇图文并茂、文质兼美、充满童趣和蕴含自然常识的课文。讲的是秋姑娘给大雁

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《秋姑娘的信》教材分析与教学设计

《秋姑娘的信》教材分析与教学设计

简介:一、教学目标知识与技能目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、理解课文内容,认识秋天的一些特征。情感、态度与价值观目标:1、通过学课文,使学生懂得朋友之间

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