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第一单元

学习目标:
试着一边读一边想象画面。 体会优美生动的语句。 试着把观察到的事物写清楚。
课程简介:
学习课文:《古诗三首》:《绝句》《惠崇春江晚景》《三衡道中》,《燕子》,《荷花》,《*昆虫备忘录》,《口语交际:春游去哪玩》,《习作:我的植物朋友》,语文园地一复习。

更多介绍

《语文园地一》教案

《语文园地一》教案

简介:1.品味本单元课文中生动优美的语句,做到边读边想象。2.在朗读中敢于说出自己的感受,并把这种感受融入到自己的朗读中。

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《燕子》教案

《燕子》教案

简介:1.认识本课的生字、生词,并学会运用。2.有感情地朗读课文,理解燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。

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《习作:我的植物朋友》教案

《习作:我的植物朋友》教案

简介:1.能够介绍清楚一种你喜爱的植物。2.学会动用所有的感官系统,看一看,摸一摸,闻一闻等方式,多角度了解所观察的植物。3.要把观察和感受到的写具体。4.写作的时候,要抓住这种植物的

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《昆虫备忘录》教案

《昆虫备忘录》教案

简介:1 .能读通读课文,读准字音,学会默读课文2. 能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享并简单总结该种昆虫的特征,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。3.具有对昆虫进行探究的欲望,激

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《口语交际:春天去哪儿玩》教案

《口语交际:春天去哪儿玩》教案

简介: 1、引导学生观察春天,了解春天特点。 2、引导学生在具体的口语交际过程中,学习用恰当的语言表现春天的美。 3、培养审美情趣,激发对大自然的热爱之情。 4、通过口语交际中

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《荷花》教案

《荷花》教案

简介:会认3个生字,会写出12个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优

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《古诗三首》教案

《古诗三首》教案

简介:1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。2.联系生活实际,利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思,初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗并默写

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语文园地一 教案

语文园地一 教案

简介:2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果,借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注

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燕子 教案

燕子 教案

简介:2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果,借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注

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习作:我的植物朋友 教案

习作:我的植物朋友 教案

简介:2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果,借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注

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昆虫备忘录 教案

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简介:2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果,借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注

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口语交际1:春天去哪儿玩 教案

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简介:2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果,借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注

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荷花 教案

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简介:2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果,借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注

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古诗三首 教案

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简介:2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果,借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注

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教材解析

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简介:2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果,借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注

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《昆虫备忘录教》学设计及课后作业

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简介: 1.认识本课“录、凡”等10个生字,培养主动识字的习惯。 2.默读课文,了解各种昆虫的特点。

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《荷花》教学设计及课后作业

《荷花》教学设计及课后作业

简介: 1.认识“挨 蓬”等5个生字,其中一个多音字“挨”,会写“瓣、蓬”等11个生字,正确读写“花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳”等词语; 2.能正确、流利、有感情地

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《燕子》教学设计及课后作业

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简介:1.会认本课“伶、俐”等10个字,其中两个多音字“散、杆”,会写“拂、聚”等12个字,理解相应的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,使学生进一步了解春天的特征,了解燕子的特点

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《古诗三首》教学设计及课后作业

《古诗三首》教学设计及课后作业

简介:1.会认“鸳、鸯”2个字,会写“融、燕”等4个字。2.有感情地朗读课文,背诵课文。通过看注释,查字典,联系学过的古诗、成语,根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思,从而完整

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