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课文6

学习目标:
司马光,鲁班和橹板,乌鸦喝水,咏华山,小松树找花生果,练习8
课程简介:
学习课文:《司马光》,《鲁班和橹板》,《乌鸦喝水》,《咏华山》,《小松鼠找花生果》,做练习8

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《小松鼠找花生果》教学设计九则

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简介:《小松鼠找花生》教学设计之一教学要求   1、认识“找、生”等12个生字,会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。   2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根

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简介:《司马光》教学设计之一 教学目的:   1.学会10个生字和由生字组成的新词,能读准多音字“得”的另一个读音(de)。   2.理解图意和课文内容,知道司马光是一个聪明勇敢的孩子

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【考察识字能力】每日一题

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《练习8》教学设计二则

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简介:《小松鼠找花生果》教学设计之一一、教学目标   1、认识十二个生字,会写“生”“果”“里”三个字。   2、正确、流利、有感情地朗读课文   3、知道花生生长的小常

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简介:《咏华山》说课设计之一一、解读教材  《咏华山》是苏教版小学语文第二册第七单元中的一篇阅读课文,是苏教版小语教材采用的一种古诗教学的新课程——“文包诗”。它有一个

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《咏华山》教学设计八则

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简介:《咏华山》教学设计之一小学语文苏教版教材第二册第七单元中的一篇阅读课文——《咏华山》,它是苏教版小语教材采用古诗教学的新课型——“文包诗”。根据课文叙述寇准跟老师

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《鲁班和橹板》片断赏析

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简介:教学片断(主题:发现式学习)  在学习鲁班究竟是如何发明出鲁板时,我要求学生仔细阅读第3、4自然段,然后一步一步引导学生发现好词好句:出神地忽然眼睛一亮马上找来通过让学生做

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简介:《乌鸦喝水》教学实录与片段赏析之一(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)  师:请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?  〔充分发挥课文有插图的特点,提供学生说的机

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