您所在的位置: 首页>苏教版>五年级>语文>上册>课文2>教学设计

课文2

学习目标:
学习课文:《去打开大自然绿色的课本》,《装满昆虫的衣袋》,《变色龙》,《金蝉脱壳》,《习作2》,《练习2》
课程简介:
学习课文:《去打开大自然绿色的课本》,《装满昆虫的衣袋》,《变色龙》,《金蝉脱壳》,《习作2》,《练习2》

更多介绍

苏教版五年级语文上《练习二》教学设计【3课时】

苏教版五年级语文上《练习二》教学设计【3课时】

简介:教学目标:   1.学习歇后语并练习使用   2.熟记有关“观察”的重要性的三段名言  教学重点:    学习歇后语并练习使用  教学难点:    学会解决学习和生活中遇到

浏览:421
查看详情
《习作2》教学设计

《习作2》教学设计

简介:   教学目标:   1、能读懂例文,知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点,把鸽子写得很有情趣的。   2、模仿例文的写法,写自己喜欢的一种动物,把动物的外形和动作

浏览:366
查看详情
《习作2》教案及反思(共2课时)

《习作2》教案及反思(共2课时)

简介:习作2写一种动物教学要求: 1.读懂例文《帅鸽》的片段,领会写一种动物的外形和动作的方法,认识过渡句的作用并练习运用。 2.学习本文的观察方法——抓住特点仔细观察和跟踪活动

浏览:476
查看详情
《金蝉脱壳》教学设计二则

《金蝉脱壳》教学设计二则

简介:《金蝉脱壳》教学设计之一教学目标:   1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。   2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。   3.理解课文内容,感受金

浏览:799
查看详情
《金蝉脱壳》教案及反思【共3课时】

《金蝉脱壳》教案及反思【共3课时】

简介:教学目标: 1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。 3.理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事

浏览:487
查看详情
《变色龙》(共2课时)教案及反思

《变色龙》(共2课时)教案及反思

简介:一.教学目标:   1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。   2.能正确、流利、有感情地朗读课文。   3.了解变色龙的外形特点及其生活习性等,爱护小动物。   4.学习课文的

浏览:529
查看详情
《变色龙》教学设计三则

《变色龙》教学设计三则

简介:《变色龙》教学设计之一一.教学目标:   1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。   2.能正确、流利、有感情地朗读课文。   3.了解变色龙的外形特点及其生活习性等,爱护小

浏览:1192
查看详情
《装满昆虫的衣袋》(共2课时) 教案及反思

《装满昆虫的衣袋》(共2课时) 教案及反思

简介:教材分析   这是一篇记叙文,主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充满了好奇,在一天傍晚,他独自寻找“纺织娘”,忘记了回家;八九岁时去放鸭子,他却花了

浏览:608
查看详情
《装满昆虫的衣袋》教学设计四则【4-7】

《装满昆虫的衣袋》教学设计四则【4-7】

简介:《装满昆虫的衣袋》教学设计之四教学要求:   1.学会本课生字,理解生字组成的词语。   2.能正确、流利、有感情地朗读课文。   3.了解本课的命题方法及一般命题常识。

浏览:1267
查看详情
《装满昆虫的衣袋》教学设计三则【1-3】

《装满昆虫的衣袋》教学设计三则【1-3】

简介:《装满昆虫的衣袋》教学设计之一 预设目标:   1、能正确、流利、有感情的朗读课文。   2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷,领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力,才

浏览:976
查看详情
《去打开大自然绿色的课本》片断赏析

《去打开大自然绿色的课本》片断赏析

简介:师:同学们读读课文,想想,诗人为什么说大自然是课本呢?  生:因为大自然里充满着知识,充满了科学的奥妙。牛顿就是从苹果落地受到启发,发现了万有引力。  师:哦,那就是说大自然是一

浏览:495
查看详情
《去打开大自然绿色的课本》教学设计五则

《去打开大自然绿色的课本》教学设计五则

简介:《去打开大自然绿色的课本》教学设计之一  一、教学目标:   1、认知目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;学会本课生字,理解由生字组成的词语。   2、情感目标

浏览:1476
查看详情
去打开大自然绿色的课本(共2课时) 教案与反思

去打开大自然绿色的课本(共2课时) 教案与反思

简介:去打开大自然绿色的课本主备课人:韦芳教学时间:2课时 第一课时 课时教学目标: 1.学会

浏览:404
查看详情

本站推荐

您的浏览历史

    暂时浏览记录!