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认识多位数

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简介:练习三 教学目标: 通过梳理,使学生进一步认识三角形边和角的特点;能正确给三角形分类;做一些相关的判断等练习。 教学过程: 一、了解整个单元的内容: 通过看书,了解本单元主要分几

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《认数》第9课时:数学质量分析

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简介:一、口算 800÷4= 51÷17= 199+56= 24×5= 130÷26=101-26= 9×5×8= 178+201= 490÷70= 155-99=二、计算下面各题(怎样简

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《认数》第8课时:补充练习(解决问题)设计及反思

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简介:解决问题 练习目标:1、本练习主要以数学练习册天天练为主,摘录练习中学生掌握的不是十分熟练的题目。2、通过练习检测学生对前面几个单元解决问题的掌握情况。3、针对学生的练

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《认数》第7课时:练习九教学设计及反思

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简介:练习九 教学目标:1、通过本单元知识点的输理,进一步认识数位顺序表,大数目的读、写,改写等知识。 2、在练习中,发展学生的数感,了解更多的用大数目表达的信息,产生对数学学习的积极

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《认数》第6课时:求大数目的近似数教学设计及反思

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简介:求大数目的近似数 教学目标: 1、让学生知道近似数的含义,并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数,写出它的近似数。 2、在认识近似数、理解近似数的过程中培养学生

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《认数》第5课时:认识含有亿级和万级的数(1) 教学设计及反思

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简介:认识含有亿级和万级的数(1) 教学目标: 1、使学生掌握由若干个亿和若干个万组成的数,能熟练的读写这一类的数。 2、能结合数位顺序表说出数的组成,并结合实际情况,运用知识解决

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《认数》第4课时:认识整亿数 教学设计及反思

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简介:教学目标 1、使学生认识整亿的数和含有亿级的数位顺序表,进一步了解十进制记数法,并学习把整万或整亿的数分别写成用“万”或“亿”作单位的数。 2、使学生联系现实生活和有

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《认数》第3课时:认识亿以内的数练习课教案及反思

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简介:认识亿以内的数练习课 教 学目 标: 1、进一步理解整万数的意义和写法、读法。 2、熟悉亿以内的数位顺序表。 3、通过练习,让学生理解这些大数目的意义,掌握它们的组成及读、

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《认数》第2课时:认识含有万级和个级的数教案及反思

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简介:认识含有万级和个级的数 教学目标 : 1、认识含有万级和个级的数,并能够正确地读写含有万级和个级的数。 2、通过经历读写含有万级和个级的数,让学生理解这些大数目的数的意义,掌

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《认数》第1课时 认识整万数教学设计

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简介:认识含有亿级和万级的数(1)教学目标: 1、使学生掌握由若干个亿和若干个万组成的数,能熟练的读写这一类的数。2、能结合数位顺序表说出数的组成,并结合实际情况,运用知识解决问题

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