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小数乘法和除法

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小数乘法和除法
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小数乘法和除法

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整理与练习教案

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小数除以小数 整数除以小数教案

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小数乘小数教案

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积的近似值教案

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除数是整数的小数除法教案

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【小数乘除法】每日一题

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简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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《评价与反思,练习与应用第11-13题》

《评价与反思,练习与应用第11-13题》

简介:教学目标: 1、引导学生参与统计计算,培养学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。 2、运用小数乘除法知识解决问题,感受其中蕴含的规律。 3、引导学生关注自己在学习过程

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《练习与应用第6-10题》

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简介:教学目标: 1、进一步巩固小数乘除法的计算方法及计算规律,培养学生运用所学知识解决简单实际问题能力。 2、培养学生认知计算、自觉验算得良好学习习惯。 教学重点:运用所学知

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《回顾与整理,练习与应用第1-5题》

《回顾与整理,练习与应用第1-5题》

简介:教学目标: 1、通过回顾与整理以及练习与应用活动,让学生进一步巩固以学过的小数乘除法的计算方法,加深对小数点位置移动引起小数大小变化的规律的理解。 2、培养学生乐于学习,乐

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《小数乘法和除法练习十三第8-14题》

《小数乘法和除法练习十三第8-14题》

简介:教学目标: 1、通过练习,进一步巩固小数除以整数的计算方法,提高学生的计算能力。 2、通过练习引导学生体会被除数(除数)变化,除数(被除数)不变,商也随着变化的规律。 3、培养学生解决

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《除数是整百、整千数的小数除法》教学设计

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简介:教学目标: 1、使学生理解并掌握由小数点向做移动引起小数大小变化的规律;能应用规律正确口算一个数除以10、100、1000……的商。 2、在探索规律的过程中,培养学生初步的观察、

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《小数乘整百、整千数》教学设计

《小数乘整百、整千数》教学设计

简介:教学目标: 1、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律;能应用规律正确口算一个数乘10、100、1000……的积。 2、在探索规律的过程中,培养学生初步的观察、比

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《小数乘整数》教学设计

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简介:教学目标 :1、使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算。2、使学生在探索计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,培养初步的抽象

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《 除数是整数的小数除法的计算方法》教学设计二则

《 除数是整数的小数除法的计算方法》教学设计二则

简介:《 除数是整数的小数除法的计算方法》之一教学目标:1.使学生在具体情景中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法,懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理,会用竖式

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《小数点向右移动引起小数大小变化的规律》

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简介:教学目标:1、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律;能应用规律正确口算一个数乘10、100、1000……的积。2、在探索规律的过程中,培养学生初步的观察,比较,归

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《小数乘法和除法》教学设计

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简介:教学目标:1.使学生在具体情景中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算。2.使学生在探索计算方法的过程中,进一不体会数学知识之间的内在联系,培养初步的抽象、概

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《分数与整数相乘》教学设计

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简介:教学内容:教科书第39-40页例2,“练一练”,练习八第6-11题。教材简析:这部分内容主要是让学生理解求一个数的几分之几是多少可以直接用乘法来计算。提高解决简单实际问题的能力。

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