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课文2

学习目标:
学习第二组课文
课程简介:
学习第二组课文:《詹天佑》,《怀念母亲》,《*彩色的翅膀》《*中华少年》以及《口语交际·习作二》,《回顾·拓展二》。

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《回顾·拓展二》教学设计二则

《回顾·拓展二》教学设计二则

简介:《回顾·拓展二》教学设计之一教学目标   1.善于和同学分享读书学文的感受,提高表达能力。   2.交流综合性学习的开展情况,并进行成果展示。   3.积累名人名言,感悟伟人

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《口语交际·习作二》教学设计

《口语交际·习作二》教学设计

简介:教学目标:   1.通过不同的形式,表达自己的爱国情感。   2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。   3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题,以演讲稿或读后感的

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《口语交际·习作二》(A、B案二则)

《口语交际·习作二》(A、B案二则)

简介:教学目标   1.学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。   2.培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素

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《中华少年》教学设计二则

《中华少年》教学设计二则

简介:《中华少年》教学设计之一教学目标   1.能够有感情地朗读课文,了解诗意。   2.尝试分角色朗诵或表演朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。课前准备 

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《中华少年》片断赏析:以读激情 交流明情

《中华少年》片断赏析:以读激情 交流明情

简介:(四学生化装成藏族、高山族、蒙古族、汉族的少年,进行表演朗诵。)  师:同学们,感谢他们精彩的表演。在他们激情满怀的朗诵中,你感受到了什么呢?  生:我感受到他们作为一位中华少

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《彩色的翅膀》教学设计二则

《彩色的翅膀》教学设计二则

简介:《彩色的翅膀》教学设计之一教学目标   1.有感情地朗读课文,从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。   2.细读课文,从战士们的言谈、行动中,体

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《怀念母亲》教学设计二则

《怀念母亲》教学设计二则

简介:《怀念母亲》教学设计之一教学目标   1.准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用。   2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。   3.

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《怀念母亲》片断赏析:抱终天之恨,悟爱母之情

《怀念母亲》片断赏析:抱终天之恨,悟爱母之情

简介:师:自由朗读文章第2自然段,边读边思考:从哪些句子中可以感受到作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕?请画出来读一读,也可以在句子旁边写上自己的感受。  生:“我痛哭了几天,食

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《詹天佑》教学设计七则

《詹天佑》教学设计七则

简介:《詹天佑》教学设计之一教师思考:  《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹----

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《詹天佑》教学课件

《詹天佑》教学课件

简介:[设计思想]   人教版第十二册第六组课文导读中有这样一段话:“本组是本册教材的最后一组,也是整个小学阶段的最后一组。学习时,要注意综合运用小学阶段的语文基本功,使自己的

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《詹天佑》教学难点突破

《詹天佑》教学难点突破

简介: 《詹天佑》这篇课文是向学生进行爱国主义教育的好课例。课文内容丰富。叙事较为简炼,虽文章开篇点题,中心思想一读便知,但由于文中所写的事件距今天已将近一百年,学生对当

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《詹天佑》教学实录和点评

《詹天佑》教学实录和点评

简介:教学过程:  出示程序,揭示课题。  挂出写有“学路指导”的小黑板,要求同学们按此步骤进行学习。  〔目标明确,步骤清晰地开始新的一课的学习。〕  一、审清题目,理解题意

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