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人教版一年级语文:

《语文园地四》教学设计

内容简介:  教学目标:   1.知识目标:认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。   2.能力目标:通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读;熟读背诵古诗《寻隐...>>详情

《彩虹》教学设计

内容简介:  教学目标:   1.知识目标:正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字,会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。 ...>>详情

《端午粽》教学反思

内容简介:  1.《端午粽》是中国传统节日端午节的习俗活动之一。上课伊始,带学生走入情境,感受端午节品粽子的节日气氛。通过“品尝”端午粽,学生们对端午粽从外形、种类及端午粽的由来...>>详情

《端午粽》教学设计

内容简介:  教学目标:   1.知识目标:正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字,会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字...>>详情

《夜色》教学设计

内容简介:  教学目标:   1、运用综合的识字方法,认识12个生字,写好7个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。   2、正确、流利、有感情地朗读课文。   3、感受童年的纯真...>>详情

《语文园地三》教学设计

内容简介:  教学目标:   1.知识目标:学会音序查字典的方法。   2.能力目标:知识积累古诗并背诵。   3.情感目标:激发学生课外阅读的兴趣。  教学重点:学会音序查字典的方法。...>>详情

《请你帮个忙》教学设计

内容简介:  教学目标(阐明课标依据)   1、知道日常生活中常用的礼貌用语。   2、愿意学习并使用礼貌用语。   3、以正确使用礼貌用语为荣。   4、正确使用日常生活中的礼...>>详情

《怎么都快乐》教学设计

内容简介:  教学目标:   1.知识目标:正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字,会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。 ...>>详情

《树和喜鹊》教学设计

内容简介:  教学目标:   1、正确认读12个生字,会写6个生字。   2、借助汉语拼音朗读课文,了解课文内容。   3、培养学生互助友爱的精神和合作意识。  教学重点:    会写...>>详情

《小公鸡和小鸭子》教学设计

内容简介:  教学目标   1.理解课文内容,懂得伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。   2.学会6个生字及生字组成的词语。   3.正确、流利地朗读课文。  教学重点、难点   1.读懂句...>>详情

《语文园地二》教学设计

内容简介:  教学目标:   1.知识目标:认识生字;掌握量词;对字母表掌握并运用。   2.能力目标:积累词句并运用;积累古诗并背诵;正确阅读《阳光》。   3.情感目标:激发学生主动识字、...>>详情

《一个接一个》教学设计三则

内容简介:  教学目标:   1.知识目标:正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字,会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字...>>详情

《读读童谣和儿歌》教学设计二则

内容简介: 语文园地一:识字加油站,你知道哪些和天气有关的词语呢?“阴雷电阵冰冻夹”。字词句运用《祖国多么广大》。书写提示。日积月累《春回大地》《谁和谁好》。 快乐读书吧:读读童谣和儿歌。...>>详情

《语文园地一》教学设计两则

内容简介:  教学目标   1、趣味识字。了解自然现象,正确认读7个生字,以及相关的词语。   2、字词句运用。复习巩固汉语拼音,能区分前鼻韵母和后鼻韵母,能正确书写2个生字。能正确...>>详情

《口语交际—听故事,讲故事》教学设计两则

内容简介:  教学目标:   1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事,听后能够复述故事。   2.掌握并运用听故事和讲故事的要领,感受故事诙谐幽默的风格,培养学生倾听与表达的习惯。  课前准...>>详情

《猜字谜》教学设计二则

内容简介:  教学目标   1.诵读《猜谜语》,了解猜谜的窍门。培养学生爱动脑爱识字的情感。   2.通过诵读《猜谜语》认识12个生字、会写7个生字,认识部首“又字旁、两点水旁”。...>>详情

《小青蛙》教学设计三则

内容简介:  教学目标:   1.能正确认读12个生字,正确认读新词语,会写7个生字,认识1个偏旁。   2.能正确、通顺地朗读课文,了解青蛙的一些习性。   3.能辨析“睛、请、晴、清、情”...>>详情

《姓氏歌》教学设计二则

内容简介:  教学目标   1.诵读《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。   2.通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字,认识部首“弓、钅”。  ...>>详情

《春夏秋冬》教学设计二则

内容简介: 教学目标:   1、通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。   2、通过朗读、看图和动...>>详情

《语文园地八》教学设计

内容简介: 教学目标   1.认识多种职业,学习在生活中识字。(重点)   2.通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。(重点)   3.会正确朗读并背诵古诗《风》,激发学生阅读积累古...>>详情

《口语交际—小兔运南瓜》教学设计

内容简介:  教材分析    “小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。本次口语交际有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地里望着大南瓜想:怎么运走呢?第三...>>详情

《小蜗牛》教学设计

内容简介:设计说明    《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话,向我们介绍了小树林里一年四季的变化,同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特...>>详情

《语文园地七》教学设计

内容简介:  教学目标   1.认识表示亲属的词语中的生字,了解家人中的一些称呼。(重点)   2.初步掌握形声字的特点。(重、难点)   3.正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心...>>详情

《项链》教学设计两则

内容简介: 设计说明    我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中,把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味,由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中,不断循环...>>详情

《大还是小》教学设计

内容简介: 设计说明    《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较,使孩子们感知成长,并在潜移默化中...>>详情

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