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部编人教版苏教版北师大版其他版本
人群:
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语文数学英语其他
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学习内容:
不限 教学视频 教学设计 电子课本 课件素材 教学札记 知识拓展
部编人教版一年级数学上册:

《总复习》

内容简介:通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。...>>详情

《整理和复习》

内容简介:整理20以内进位加法,20以内进位加法表的下面,以问题形式引导学生观察20以内进位加法的排列规律,帮助学生进一步掌握20以内进位加法的计算方法。...>>详情

《5、4、3、2加几》

内容简介:1.使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。
2.培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力...>>详情

《8、7、6加几》

内容简介:使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7、6加几...>>详情

《9加几》

内容简介:使学生初步学会计算9加几的题目,体验数学与日常生活的密切联系...>>详情

《认识钟表》

内容简介:1.使学生结合生活经验学会看整时和半时。
2.培养学生的观察能力。
3.使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。...>>详情

《11-20各数的认识》

内容简介:1、读数时,只要求学生口头读,不要求用汉字写出来。

2、写数时要求学生写得整齐匀称,每两个数之间要适当空开一些,不要连在一起。

3、写20时,要强调0不能丢。...>>详情

《整理与复习》

内容简介:在学习活动中,激发学生的学习兴趣,使学生体会到生活中处处有数学...>>详情

《加减混合》

内容简介:1.使学生掌握加减混合运算的计算方法,理解加减混合所表示的意义,能正确计算。
2.培养学生观察、比较和抽象概括能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。...>>详情

《连加 连减》

内容简介:1.知道连加、连减算式的含义和运算顺序。
2.能比较熟练地口算连加、连减式题。
3.初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。...>>详情

《10的认识》

内容简介:1.引导学生经历认识10的过程,发展学生的数感。
2.学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合,对10的数概念获得全面认识和掌握。...>>详情

《8和9的认识》

内容简介:1.让学生在拼摆的过程中去感受8的组成。
2.引导学生通过联想,看到一组组成,会想到另一组组成。...>>详情

《6和7的认识》

内容简介:1.通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。

2.在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和...>>详情

《认识图形一》【人教】

内容简介:1.使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形,
能够识别这几种物体和图形,初步理解相关概念的意义。
2.使学生形成一定的观察能力的操作实践能力。
3.使学生形成一定的合作意识和运用数学知识解决实际问...>>详情

《整理和复习》【人教5以内的认识】

内容简介:认识1~5以内的数,同时了解5以内的加减法计算...>>详情

《0的认识》【人教5以内的认识】

内容简介:教材先通过三幅画展示一只可爱的小猴逐次把2只桃吃光的过程来说明0可以表示没有的含义;再利用直尺图说明0的另一个含义──起点;然后教学0的写法。...>>详情

《减法》【人教5以内的认识】

内容简介:能根据图示列出十以内数的减法算式,并能正确计算出结果。...>>详情

《加法》【人教5以内的认识】

内容简介:1、能根据图示列出十以内数的加法算式,并能正确计算出结果
2、经历观察与动手操作摆一摆、数一数,发展抽象思维,提高数学的应用意识...>>详情

《分与合》【人教5以内的认识】

内容简介:《分与合》是人教版第一册第三单元1——5的认识和加减法中的内容。这部分内容是数概念中最基础的内容之一,是小学生学习数学的开始...>>详情

《第几》【人教5以内的认识】

内容简介:1.使学生能熟练的认、读、写5以内的数。
2.会用5以内数表示物体的个数和事物的顺序,会区分几个和第几...>>详情

《比大小》【人教5以内的认识】

内容简介:1.使学生认识“<”“>”“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用。

2.使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小,建立符号感。

3.培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德。

4.培养学生初...>>详情

《1~5的认识和加减法》【人教】

内容简介:1.使学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。
2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。...>>详情

《位置》【人教】

内容简介:1.能在具体情景中, 根据行、列确定、描述物体的位置。
2.在对物体位置关系探索过程中,发展空间观念。...>>详情

《准备课》【人教】

内容简介:学会数数,了解数的大小比较...>>详情

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