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苏教版二年级语文上册:

《梅兰芳学艺》

内容简介:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会写“紧”和“灵”,理解“世界闻名”、“终于”等词,会用“终于”造句。
3、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足,教育学生从小苦练基本功。...>>详情

《练习8》

内容简介:1.训练学生的说话写话的能力。
2.能正确、美观地书写全包围结构的字
3.能正确、流利地朗读、背诵成语和两副春联。
4.口语交际:我打算这样过寒假。...>>详情

《夕阳真美》

内容简介:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过朗读,进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。
3.了解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。...>>详情

《云房子》

内容简介:1、能正确、流利、有感情地朗读课文的重点段落。
2、紧扣云房子出现——消失的过程,揣摩心理,指导好情感朗读。
3、引导学生注意观察大自然的变化情形,从中获得知识,获得乐趣。...>>详情

《水乡歌》

内容简介:1 、自由读第一小节,想想都知道了什么。
2 、学生自由说知道了什么。...>>详情

《练习7》

内容简介:1、自由读
2、老师对二十四节气的内容稍作解释。
3、练习朗读,指名朗读。
4、反馈...>>详情

《美丽的丹顶鹤》

内容简介:1、学习本课生字,理解生字组成的词语。
2、初读课文,能读通课文,读准课文中的字音。
3、书写部分生字。...>>详情

《小动物过冬》

内容简介:1、学会本课生字,其中田字格上的字只识不写,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文...>>详情

《青松》

内容简介:1、录音范读课文。
2、学生自读课文。
3、指名试读。...>>详情

《登鹳雀楼》

内容简介:1. 学会本课生字、新词。
2 .在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理,学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。
3. 有感情地朗读和背诵这首诗。...>>详情

《练习六》

内容简介:1、 认识表示天气的几种图标,会看天气预报。
2、 收集雨字头的字,知道它们为什么都是雨字头。
3、认真美观地写好上下结构地字。...>>详情

《孔繁森》

内容简介:1、能正确、流利、地朗读课文。 2、 学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3、写好本课的生字“孔、优、助、汉、秀、营、费”...>>详情

《大禹治水》

内容简介:1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。...>>详情

《朱德的扁担》

内容简介: 这篇课文讲的是井冈山斗争时期,为了粉碎敌人的经济封锁和第三次“围剿”,朱德军长和红军战士不怕风险路陡,不顾生命危险,走60多里山路,挑粮上山的故事。学生对这段历史一般都比较陌生,对朱德这个人也知之甚少。所以我觉得...>>详情

《要好好学字》

内容简介:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课的生字,理解由生字组成的词语。
3. 懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。...>>详情

《识字8》

内容简介:字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求学用结合。...>>详情

《识字7》

内容简介:1. 学会本课的生字及由生字组成的词语。
2. 通过观察图画体会字义,初步了解象形字、会意字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣。...>>详情

《识字6》

内容简介:1、学会本课5个生字。两条绿线内的2个生字只识不写。认识一个偏旁。
2、能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。
3、了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔和物产富。...>>详情

《识字5》

内容简介:1. 学习本课12个生字,认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。
2. 认识冬季的物候特征,让学生感受到冬天虽冷,但仍充满着饽饽生机和生活的情趣。...>>详情

《狐狸和乌鸦》

内容简介:教学目标明确,重难点突出。本课确定了以理解词句和朗读训练为重点的教学目标,符合教学大纲对低年级阅读教学的要求,目标明确具体,有内容理解,有思想认识,有能力训练。体现文道结合,讲练结合。...>>详情

《狼和小羊》

内容简介: 《狼和小羊》是一篇生动的寓言故事。课文通过狼和小羊的神态、对话揭示了角色的本质,故事中蕴含着深刻的哲理...>>详情

《青蛙看海》

内容简介: 1、自由读全文
  2、采访中读课文,明道理...>>详情

《小鹰学飞》

内容简介:1、指导学生分角色朗读课文。
2、展开讨论,总结,使学生懂得学无止境的道理,虚心学习,不断进取。
3、指导学生写好字。...>>详情

《练习三》

内容简介:一、教学第一题。
   1、审题。
    (1)指名读题。
    (2)教师进一步明确题目要求。
   2、指导。
    (1)自读对话
    (2)分角色读对话
    (3)教师讲解音序查字典法...>>详情

《有趣的发现》

内容简介:1、板书:有趣的发现 指名读好课题。
2、说说“有趣”是什么意思?你看了课题以后,有什么问题想问?你想知道什么?...>>详情

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