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北师大版五年级数学上册:

《组合图形的面积》

内容简介:1、能正确地分析图形,并能正确地求组合图形的面积。
2、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的计算
3、能运用所学的知识,解决生活中组合图形的实际问题。

...>>详情

《公顷和平方千米》

内容简介:1、在自主探索的活动中,理解计算组合图形面积的多种方法。
2、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答。...>>详情

《成长的脚印》

内容简介:1、能正确估计不规则的图形面积的大小,能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积,掌握数方格的顺序和方法。
2、学生运用数学知识解决实际问题的能力,让学生体会数学源于生活,用于生活。...>>详情

《尝试与猜测》

内容简介:1、在解决鸡兔同笼的活动中,通过列表尝试和不断调整的过程从中体会解决问题的一般策略——列表。
2、运用学到的解题策略——列表解决生活中的实际问题。
3、培养学生分析问题的能力,渗透假设的数学思想。...>>详情

《图形中的规律》

内容简介:1、结合具体的图形,明确什么是“点阵”。

2、能在具体的观察活动中,发现点阵中隐含的规律,体会到图形与数的联系。

3、发展归纳与概括的能力。...>>详情

《设计秋游方案》

内容简介:学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观,设计一个合理的秋游方案。...>>详情

《找最小公倍数》

内容简介:1、结合具体情境,体会公倍数和最小公倍数的应用,理解公倍数和最小公倍数的含义。
2、探究找公倍数的方法,会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。...>>详情

《找最大公因数》

内容简介:1、探索找两个数的公因数的方法,会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。
2、经历找两个数的公因数的过程,理解公因数和最大公因数的意义。...>>详情

《约分》

内容简介:1.经历知识的形成过程,理解约分的含义,探索约分的方法。
2.掌握约分的方法,能正确地进行约分。...>>详情

《练习七》

内容简介:1、结合具体的情境观察比较,理解分数与除法的关系,会用分数表示两数相除的商。
2、运用分数与除法的关系,探索假分数与带分数的互化方法,理解假与带分数的互化算理,会正确进行互化。...>>详情

《练习六》

内容简介:1、在动手操作的过程中,让学生进一步认识分数,体会标准不同,分数表示的意义也不同。
2、在具体操作活动中,发展学生的数感,体会生活中处处有数学。...>>详情

《分数与除法》

内容简介:1、结合具体的情境观察比较,理解分数与除法的关系,会用分数表示两数相除的商。
2、运用分数与除法的关系,探索假分数与带分数的互化方法,理解假与带分数的互
算理,会正确进行互化。
3、培养学生分析问题的能力,能够解决生活...>>详情

《摸球游戏》

内容简介:1、通过试验操作活动,进一步认识客观事件发生的可能性大小。

2、能用适当的数表示事件发生的可能性大小 。...>>详情

《分数的再认识(二)》

内容简介:1、在具体的情境中,进一步认识分数,理解分数的意义,发展学生的数感。
2、结合具体的情境,体会“整体”与“部分”的关系,感受分数的相对性。
3、体会数学与生活的密切联系。...>>详情

《分数的再认识(一)》

内容简介:1、学会用分数描述生活中的事物,进一步理解和掌握分数的意义,进一步掌握分数的读、写,理解分子、分母的意义。
2、结合具体的情境对分数作出合理的解释,体会“整体”与“部分”的关系,感受生活中处处有分数,发展数感。...>>详情

《谁先走》

内容简介:学会制定一个玩游戏时的公平方案...>>详情

《分数的基本性质》

内容简介:1、让学生经历探索分数基本性质的过程,理解分数的基本性质。
2、使学生能运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数
3、培养学生观察、比较、抽象、概括的逻辑思维能力,渗透“事物之间是相互联系的”...>>详情

《分数的大小》

内容简介:1、探索分数大小比较的方法,会正确比较两个分数的大小。结合具体情境引导学生用分数描述有关现象,理解通分的含义探索并掌握通分的方法。
2、进一步加深对分数意义的理解,培养学生的发散思维能力。
3、激发学生的创新...>>详情

《分饼》

内容简介:1、结合具体情境,使学生经历探索假分数与带分数的产生过程,理解“真分数”、“假分数”和“带分数”的意义,并能正确读写“假分数”、“带分数”,了解“假分数”、“带分数”的关系。
2、在探索过程中,能进行有条理的思考,...>>详情

《梯形的面积》

内容简介:1.在实际情境中,认识计算梯形面积的必要性。
2.在自主探索的活动,经历推导梯形面积公式的过程。
3.能运用梯形面积公式的计算方法,解决相应的实际问题。...>>详情

《三角形的面积》

内容简介:1、在实际情境中,认识计算三角形面积的必要性。
2、在自主探索中,经历推导三角形面积计算公式的过程。
3、能运用三角形的面积公式,计算相关图形的面积,解决实际问题。...>>详情

《认识底和高》

内容简介:1.通过动手把一块平行四边形木板做成尽可能大的长方形桌面等相关活动,找到高这条特殊线段,体验高的基本特征;
2.能判断、画出、测量三角形、平行四边形、梯形的高;
3.在方格纸上根据图形的高和底的数据画符合条件的图形。...>>详情

《平行四边形的面积》

内容简介:1. 通过操作活动,经历推导四边形面积计算公式的过程;能运用公式计算相关图形的面积,并解决一些实际问题。
2. 通过实际操作发展学生的观察、操作、推理、交流能力;培养运用转化的方法解决实际问题的能力。...>>详情

《总复习》

内容简介:1、整理倍数与因数相关的内容,能能举例说明
2、认识轴对称图形,并能做出轴对称
...>>详情

《练习五》

内容简介:1. 面积大小比较的方法。
2. 图形的等积变换。...>>详情

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