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部编人教版苏教版北师大版其他版本
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语文数学新起点英语其他
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不限 教学视频 教学设计 电子课本 课件素材 教学札记 知识拓展
苏教版二年级语文上册:

《练习8》教学

内容简介:教学目标  1.积累成语和春联。  2.口语交际:我打算这样过寒假。  教具准备  教学挂图、成语卡片。  教学过程 一、教学第三大题  (一)教学第1小题。  1.审题,读题...>>详情

《练习7》教学设计

内容简介: 一、教学第一题  1、审题  2、指导。  (1)各自读迈克的自我介绍  (2)同桌交流:你知道了什么?  (3)动手帮他填写  (4)写一封回信  3、练习  (1)动手写一封简短的信  (2)同桌相...>>详情

《朱德的扁担》教学片段与反思

内容简介: 教学片断实录或观察记录:  师:说得对。你瞧,朱德正挑着担子从远处走来呢!(出示投影)说说你看到的朱德。  生:我看到朱德脸上的笑容。  师:我也看到了,道路难走,担子沉重,但朱德...>>详情

《识字8》教学反思

内容简介:  本课是偏旁和形声字归类识字,课文由插图、生字组成的词语。主要是要让学生通过学习,进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思...>>详情

《识字7》教学反思

内容简介:在《识字7》中,由于二年级的孩子年龄小,形象思维比较活跃。当他们看到自己学的这些生字竟和一幅幅图有着极其相似的地方。一个字就是一幅图,一个字就是一幅图的意思,感觉真是独...>>详情

《识字6》教学反思

内容简介:《识字6》以词串的形式向我们介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。这些词串组成的韵语,内涵丰富,展现了祖国大地的自然风光,字里行间充满着中华儿女的自豪感。凭借图画,诵读...>>详情

扎扎实实地练笔——教学《秋游》有感

内容简介:  著名特级教师于永正在阅读教学中十分重视写的训练,他说:阅读教学要读写结合,找准读写训练的结合点,为学生提供素材,让学生“有米下锅”。而课堂小练笔就是最有效的一个...>>详情

《秋游》教学反思

内容简介: 今天,我和孩子们一起学习了《秋游》一课。有以下三点感悟:  一、以读为主,引导看图、想象,培养语感。  低年级的阅读教学要将读贯穿始终,引导学生在读中感悟,读中体验,达到以...>>详情

《秋游》听课体会

内容简介: 《秋游》选自苏教版小学语文第三册,全文生动地描绘了同学们在老师的带领下郊游的情景,天空一望无边、白云变幻无穷、金黄的稻子、雪白的棉花,丰富直观的形象使课文情景兼备,很适合采用多媒体辅助教学。为了优化教学过程...>>详情

《让孩子们开心上课》

内容简介:2004年9月21日,我校语文教研组开展了一次活动,由学校的李老师上公开课《秋游》。在课堂上,虽没有现代化的教学手段,也没有什么特别精彩的教学高潮,但是,就在这平淡中处处体现着精彩:充分引导学生进行想象,充分发挥学生的朗读...>>详情

《培养良好的学习习惯3》教学反思

内容简介:  开学第一课习惯篇的教学,由于一改传统式的看图说话、模仿操练,以学生朗读活动替而代之,也给我自己带来了许多意想不到的快乐。在朗读活动中贯穿读书姿势的训练与读书品质的...>>详情

着眼发展 着力基础——二上习惯篇解读

内容简介:  叶圣陶先生说:“教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是养成良好的习惯。”英国教育家洛克指出:“事实上,一切教育归结为养成儿童的良好习惯。”的确,习惯的力量是巨大的,它...>>详情

培养“读书入口”的奠基工程

内容简介: 有这样一则消息:一位司机,他们家新分了房子,购置了书橱,但家里没有书,他就给儿子钱,让儿子不管什么书先买些回来,并说:“有了书往书柜里一摆,客人来了也就不会小瞧咱们了。”面对这...>>详情

《夕阳真美》教学反思

内容简介: 《夕阳真美》第二课时做为太仓市小学语文青年班的随堂展示课,在设计教案、上课、评课的一系列活动中,我收益非浅。  首先说说我的教学设计。这是一篇非常美的课文,也是积累...>>详情

《云房子》教学反思

内容简介:语文课上,琅琅书声是最动听的声音。读课文很重要的一点就是反复朗读,在朗读中想象,在朗读中发现问题,再通过反复地读中去分析,在本课教学中,我重点指导学生读书,让学生在读中感知课...>>详情

《云房子》教学设计及评析

内容简介:一、教学理念1、阅读是学生个性化的行为,不能以教师的分析代替学生的阅读。本课以读为主,引导学生在读中学,读中悟,从悟中能得到个性化的感悟。2、以直观教学为突破口,联系学生已...>>详情

《水乡歌》教学反思【三则】

内容简介:《水乡歌》教学反思之一这是一首新诗。从内容来看,课文以轻快明朗的笔调,抓住绿水清波、白帆如云的水乡特点,勾画出一幅鲜明、形象、秀美的水乡风光图,歌颂了水乡的秀丽风光和幸...>>详情

用“美”滋润孩子的心灵

内容简介:设计理念:   以读为主,在朗读中体悟“美”。通过教学,使学生感受语言的优美;体验阅读的乐趣;向往美好的生活,关心自然是本文设计的主要理念。  设计特色:  以读为主感受“美...>>详情

借助电教手段教《美丽的丹顶鹤》

内容简介:《美丽的丹顶鹤》(苏教版第三册)介绍了丹顶鹤的外形、生活习性等,全文文字优美,描写生动。然而依靠传统的教学模式和单一的教学手段,很难使学生感受到丹顶鹤的美丽,体会课文的思想...>>详情

《美丽的丹顶鹤》教案及教后记

内容简介:教学设计说明:  一、对教材的把握  课文写了丹顶鹤的美丽外形及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。本文文字优美,将丹顶鹤写得栩栩如生,仿佛呼之欲出,引起读者对丹顶鹤的喜...>>详情

《小动物过冬》教学实施后的反思

内容简介:经过对《小动物过冬》学习活动的设计与实施,我对小学语文教学有了新的认识。  一、语文教学要紧密联系儿童的生活。  从传统语文教学的种种弊端我们看到,语文教学应该结合...>>详情

《青松》“我就是小松树”

内容简介:教学的时候,学生读诗后提出的问题和预想的相差无几。一是“挺且直”不理解,二是“松高洁”不明白。教学前做了充分估计,也设想了引导的办法。但是,受《登颧雀楼》教学时让学生扮...>>详情

是“鹳鹊楼”还是“鹳雀楼”

内容简介: 小学六年制第六册语文所选古诗《登鹳雀楼》中的“雀”字,以前是喜鹊的“鹊”,现在改为麻雀的“雀”。对“鹊”的更改,大家疑惑不解。  在找不到正确答案的情况下,我们只有糊...>>详情

《登鹳雀楼》是哲理诗还是抒情诗?

内容简介:白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。  这首《登鹳雀楼》是连黄口小儿都能够背诵的名诗。作者是唐代略带些神秘色彩的王之涣。说他神秘,是因为这位诗人名气不小,但...>>详情

古诗《登鹳雀楼》教后反思

内容简介:教学目标:   1、通过学情调查,在学生已有的认知基础上,通过教学,使学生能够进一步正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。   2、学习8个生字,认识1个偏旁,学写“入”,“欲”两...>>详情

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