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苏教版六年级语文上册:

《大自然的文字》说课设计

内容简介: 一、教材分析:  (一) 教材的地位和作用:    本课为九年义务教育四年制初级中学教科书语文第四册第二单元最后一篇课文,这个单元所选的课文都是围绕人类与自然共...>>详情

复述课文中的角色体验——《学与问》教学一得

内容简介:  苏教版小语教材十册第十八课《学与问》是一篇说明事理的文章,课文对“勤学好问”这个观点的叙述言简意明。先写“问”的重要性,再举例证实;接着写向谁“问”;然后写“问”...>>详情

《古诗两首》片断赏析

内容简介:  《冬夜读书示子聿》是苏教版第十一册古诗两首中的其中一首,是写由读书而生发的感想,写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿:做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒...>>详情

《鞋匠的儿子》说课设计

内容简介:  《鞋匠的儿子》是人教版第九册一篇选读课文,是一篇写人的文章,课文通过具体的事例,在事例中抓住了对人物语言的细节描写,让人物的人格魅力展示在我们的面前。抓住一个特定...>>详情

简评《詹天佑》第二课时

内容简介: 今天,我们视导组成员去八字小学进行教学常规工作视导。上午第二节课,我听了钟老师上《詹天佑》的第二课时。听了课,我总的感觉是,钟老师在课堂中能够反映新的教学理念,能...>>详情

《钱学森》教学一得

内容简介: 《钱学森》这篇文章,虽然文章语言简洁,几乎没有过多的细节描述,可以说只是一个简单的人物介绍,但是经过精心巧妙设计,此文便会是一首净化学生灵魂的赞美诗,一曲弘扬爱国主义...>>详情

《给家乡孩子的信》教后感

内容简介: 《给家乡孩子的信》是一封书信。主要写著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中,表达了自己对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励,抒发了自己要让生命开花的美好情感。这封信有...>>详情

《麋鹿》教学课件建议

内容简介:  1.识字。根据课后提示,整体和单字出现。  课件使用目的:帮助老师进行识字教学和检测。  2.写字。每个字需要出示笔顺。  课件使用目的:帮助老师进行写字教学;帮助学生...>>详情

涓涓细流 浸润心田——听董琼《草原》有感

内容简介:  2009年11月21日,“二十年回眸---记忆中的精彩课堂”大型教学观摩活动在重庆举行,有幸听到来自全国的名师献课,从中获益良多,特别是董琼老师的感言:“语文教学不应该只在白...>>详情

《青海高原一株柳》教学后记

内容简介: 《青海高原一株柳》这篇课文以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树。这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树,但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精...>>详情

《安塞腰鼓》教学后记

内容简介: 《安塞腰鼓》是陕西作家刘成章先生的散文名篇,这篇课文文质兼美,语言激情澎湃,铿锵有力,思想内涵丰厚,特别是其中一些写意的语句,含义深刻,发人深思。  但对于六年级学生来...>>详情

窦桂梅教学实录——《牛郎织女》

内容简介:  编者按:有人说,新闻是寻找故事的艺术。而我要说,语文是聊故事的艺术。  语文天然地与故事亲近。小学生是听故事的年龄(其实我们大人,不也大都厌听高深的大道理,而喜闻有趣...>>详情

读懂故事情节,把握人物特点 ——《姥姥的剪纸》教学谈

内容简介: 《姥姥的剪纸》这篇课文主要讲述了姥姥剪纸技艺高超,广结善缘,以及我与姥姥之间那份浓浓的亲情。通过教学,要让学生读懂故事情节,准确把握人物特点。  根据教材的特点,我...>>详情

《鲁滨逊漂流记》读后感

内容简介:  六年级的新教材上有了一篇新课文——《一本男孩子必读的书》,为了能更好的引导学生阅读这本经典的小说,我抽出了时间看了这本由英国的作家笛福的小说《鲁滨逊漂流记》,读...>>详情

《轮椅上的霍金》教后记

内容简介: 今天教完了《轮椅上的霍金》。这是一篇极其感人的人物介绍,也是一篇励志课文。怀着对霍金的崇敬,也非常想让学生从中汲取到更多的力量,改变部分同学懒散的学习态度,我一...>>详情

《小草和大树》教学案例评析

内容简介: 问题提出:  到了六年级,学生已经学了很多文质兼美的课文,积累了丰富的词句,可大多数学生写起作文来还是愁眉苦脸、语言生涩。反思我们平时的教学,因为每一单元进行一次...>>详情

《爱之链》反思

内容简介:  今天,我读了《爱之链》这篇课文。课文写了一个严寒的冬夜中充满爱的故事:下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车,老妇人在用餐时又得到了乔依的妻子悉心照顾,也受到了爱的感染,留下...>>详情

《船长》读后感

内容简介:  当我读完《船长》这篇课文,合上书本后,脑海里还不断浮现出哈威尔船长那威严的身影。  课文讲述的是“诺曼底”号客轮在遭到“玛丽”号巨轮猛烈撞击之后,即将沉没时,哈尔...>>详情

读《最后的姿势》有感

内容简介:  2008年的5.12大地震是深深镌刻在中国人的记忆中的,那惨烈的画面至今令人不忍回首。其间许多的英雄人物在灾害面前赫然挺立。尤其是那些平时默默无闻耕耘在在三尺讲台的...>>详情

《负荆请罪》教后感

内容简介: 《负荆请罪》这篇文章故事人物性格鲜明,通过对剧本语言的阅读品位,感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神风貌。在课题的教学中有学生指出这是一部历史话剧,另一个学生...>>详情

《把我的心脏带回祖国》教学反思之一

内容简介:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。...>>详情

细微之处见真情——《郑成功》教学反思

内容简介:1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,简要复述课文。
3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发...>>详情

《我们爱你啊,中国》的课题教学谈

内容简介:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。
3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。...>>详情

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