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《江雪》教学设计三则【1-3】

编辑:
谭老师
查看浏览:
1736 次
发布时间:
2018-05-28 11:10:49
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详细内容

《江雪》教学设计之一

教学目标:
   1、读懂古诗《江雪》,并能用自己的话语来说说这首古诗的意思。
   2、理解部分词语的意思。
   3、体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。
  
教学过程:
  一、理解课题,认识作者。
    江雪:江上的雪。柳宗元(唐代)学生补充作者的简介。
  二、解释词语,说说诗意。
   1、千山:周围的群山。绝:断绝
    诗意:许多山岭看不到一只飞鸟。
   2、万径:数量很多的道路。踪:脚印。灭:消灭,消失(没有了)
    诗意:条条道路上都不见人走动留下的脚印。
   3、孤舟:孤单单的一条小船。蓑笠翁:身披蓑衣,头戴斗笠的老翁。
    诗意:孤单单的小船上,有个身披蓑衣,头戴斗笠的老渔翁。
   4、山:寒冷江面上。
    诗意:独自一人冒着满天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。
  四、说古诗,读古诗,背古诗。
  五、联系实际,发挥想象
  六、整首古诗给人一种什么感觉?

    学生交流(凄冷、孤傲……)
  七、学生质疑:解决问题
  八、感情朗读,体会诗境
  九、作业

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