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《祁黄羊》教学设计三则

编辑:
谭老师
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1366 次
发布时间:
2018-05-29 00:43:16
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详细内容

《祁黄羊》教学设计之二

教学目标:
   1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
   2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
   3.借助课文具体的语言材料,领会祁黄羊公私分明,处事公正,一心为国的精神。
  教学重点难点:

    理解课文内容,能联系上下文体会“外举不避仇,内举不避亲”、“出以公心”的意思。
  教学具准备及辅助活动:卡片、磁带、多媒体课件
  教学时间: 二课时
  主要板书计划:

              3 祁黄羊
         因病辞职
         两度荐贤  出以公心、正直无私
         举荐受赏
  作业设计、安排:

   课内:1 抄写词语;
      2 组词;
      3 给带点字选择正确读音;
      4 写出下列词语的近义词;
      5 按原文填空;
      6 听写词语。
   课外:阅读一段话,并完成练习。
                 第一课时
  教学目标:

   1、初读课文,了解课文大意。
   2、学习生字词语,理解词语意思。
   3、默读全文,分段归纳段意。
  
教学过程:
  一、介绍人物导入课题。
   1.简介祁黄羊,板书课题:祁黄羊。
   2.围绕课题质疑:课文是以人名为题的,一看就会想到什么?(祁黄羊是一个怎样的人?课文叙述了他的什么故事?)
  二、初读指导。
   1.自读课文:读准字音,认清字形;
     画出词语,理解意思;
     思考前面提出的问题。
   2.检查自学情况。
    ①生字卡片正音。
     “适、召、慎”是翘舌音;
     “晋、选、荐、慎”是前鼻音。
    ②分自然段指名读:读通句子,读顺课文。
   3.理清课文层次。
    ①听课文录音,边听边想课文写了哪些内容。
    ②本文写祁黄羊几次举荐人选?(两次)
     从哪儿写到哪儿?

     指名朗读。
    ③他第一次举荐谁?(解狐)是哪几个自然段写的?(第3-7自然段)
     指名男生读。
     理解词语:人选、兴亡、举荐、合适。
    ④他第二次举荐谁?(祁午)是哪几个自然段写的?(第8-11自然段)
     指名女生读。
     理解词语:召、慎重、避。
    ⑤默读全文,分段归纳段意。
     第一段(第1-2自然段):祁黄羊因病辞职。
     第二段(第3-7自然段):祁黄羊两度荐贤。
     第一段(第1-2自然段):祁黄羊举荐受赏。
   4.分段指名读课文。
  三、指导写字。
   1.自学田字格中的生字,注意它们的间架结构。
   2.讨论生字的写法。
    “祁、尉、慎”为左右结构。
    “选、适、避”是半包围结构的字。
  四、作业。
   1.抄写词语。
                 第二课时
  教学目标:

   1、借助课文具体的语言材料,领会祁黄羊公私分明,处事公正,一心为国的精神。
   2、指导复述。
  一、复习。
   1.分自然段指名读课文。
  二、学习第一段。
   1.指名读,思考:这一段告诉我们什么?你是怎么知道的?

   2.讨论交流:
    结合理解词语:几个大国、征伐
   3.用因为……所以……”的句式说说祁黄羊辞职的原因。
    板书:因病辞职。
   4.练习朗读。
  三、学习第三段。
   1.出示句子:悼公听了很受感动,说:“外举不避仇,内举不避亲,你做事如此出以公心,真是难得呀!”
   2.齐读句子。
   3.学生质疑,师板书:外举不避仇内举不避亲出以公心
  四、学习第二段。
   1.自读课文,思考:“外举不避仇”说的是怎么一回事?

    “内举不避亲”说的是怎么一回事?
   2.指名口述。
   3.理解“外举不避仇”。
    ①引读体会悼公与祁黄羊的第一次对话。
     从悼公的话中,体会悼公对祁黄羊的重用及高度的信任。
     从祁黄羊的“想一想、郑重”中体会祁黄羊的举荐是经过深思熟虑的。
    ②导读第二次对话。
     读好反问句、疑问句。
     体会祁黄羊的公私分明、心胸宽阔、不计前嫌的高尚品德。
    ③指导感情朗读,分角色朗读对话。
   4.理解“内举不避亲”。
    ①自读第8-11自然段,你体会到什么?

    ②讨论交流。
     从“只有”、“想了想、郑重”中体会祁黄羊举荐自己的儿子是无奈而又慎重的决定。
     从悼公的惊讶神态和反问中,体会祁黄羊的举荐是出人意料的。
     读好祁黄羊的话,理解祁黄羊举荐儿子的原因。
    ③指导感情朗读,分角色朗读对话。
   5.即兴表演祁黄羊两次举荐人选的情况(课件出示画面)。
    ①自读第二段,记住有关内容。
    ②分组分配角色表演。
    ③指名两组当众表演评议。
   6.小结:

    ①你觉得祁黄羊是一个怎样的人?
    ②再读末节。
  五、指导复述
   1.回忆课文各段大意。
   2.同桌互相复述。
   3.指名复述、评议。
  六、作业。
   1.画出下列词语中带点字的正确读音。
     晋国(jin jing )落下了毛病(lao luo )
     统帅(shuai suai )兴亡(xing xing )
     解狐(xie jie )慎重(sheng shen )
   2. 写出下列词语的近义词。
     推荐()慎重()
     才能()重任()
   3.按课文内容填空。
     悼公称赞祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲“,是指祁黄羊举荐了()解狐和()祁午,从此可以看出,祁黄羊做事确实是出以(),为()着想。
 

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