您所在的位置: 首页>北师大版>四年级>语文>下册>七、纪念日>教学设计>《纪念日》教学设计【二则】

《纪念日》教学设计【二则】

编辑:
冀老师
查看浏览:
400 次
发布时间:
2018-06-01 09:51:03
您的学习币不足!如何免费获取学习币?X
1.免费注册送100学习币
2.每日初次登录送12学习币
3.观看后点赞送3学习币
4.关注公众号并绑定送100学习币
5.投稿根据内容送100-200等学习币

详细内容

《纪念日》教学设计之一

教材分析:
  本单元是围绕“纪念日”展开综合性语文学习的开放单元。纪念日凝聚了多少人改造自然、改造社会的进程,开展纪念日活动有利于提高学生的人文素养和科学素养。教材以五月为例,列举了各种纪念日,有政治方面的,有社会生活方面的,有生产、科研方面的,有环境保护方面的,有文化艺术体育方面的;有属于伟人名人的,也有属于大众的……教材57页下面丁丁、冬冬的对话,还把学生关注的对象,引到自己家和自己生活的环境中。
  “语文天地”:“日积月累”组织学生积累有关纪念日的词句。“初显身手”是本单元的核心部分,指导学生开展纪念活动,在全班范围内开展,充分发动学生,因人而异,发挥每个学生的创造力,使纪念日活动开展得深入人心,切实起到纪念的作用。
学校及学生情况分析:

  我校位于文化底蕴丰厚的西安市南郊文化区,与大雁塔、省历史博物馆毗邻,周边文化氛围浓郁,有利于开展各项教育活动。因此学校很重视各个纪念日的宣传和教育,利用晨会、班队会、红领巾广播站等多种渠道提前向学生介绍重大纪念日,鼓励学生开展丰富多彩的纪念活动。
  经过四年的课改实验活动,老师们为学生提供展示才能的平台,学生思维活跃,表现欲望强,学法灵活多样,整体素质普遍提高,并有了一定的独立学习语文的能力,收集和整理信息的意识越来越强,教学成果显著。
教学设想:

  综合性学习,要求全体学生全程参与,以学生为主体,教师巧妙创设情景,在“识纪念日――谈纪念日――想纪念日――模拟纪念活动”几个教学阶段中,尽可能多给学生创造相互对话的机会,让每个学生在有限的时空中得到锻炼,提升语文的综合能力。
  课前鼓励学生采取多种形式(如上网、查阅图书、请教别人等)收集有关纪念日的资料。课堂上让学生围绕“你知道关于纪念日的哪些知识?”谈收获、提问题,进行交流,然后引导学生立足实际想“我家( 社区、学校、班级)也有自己的纪念日”,对日历下方的“空白”进行补充,扩展纪念日的范围。课后让学生对资料进一步进行整理,制作纪念日历 ,让纪念活动有所连续,有所落实。
教学目标:

  1、通过阅读日历、对话交流,了解重大的纪念日,丰富学生的知识储备,激发学生对伟人及各类劳动者的崇敬之情,树立强烈的纪念意识 。
  2、阅读日历重点记忆具体日期,掌握该日期作为纪念日所表示的特定含义及其来历。
  3、利用教材“空白”调动学生已有的知识经验,在畅谈五月特殊纪念日的基础上,填补“空白”日历,生成新的课程资源,在实现资源共享中期待创造意义更新、范围更广的纪念日。
  4、通过纪念日活动培养学生的口语交际能力。
课前准备:学生准备:收集资料。  教师准备:多媒体
教学课件
教学过程:

                                                                                                  第一课时:认识纪念日
一、导入:
  1、多媒体播放庆祝“五一”劳动节的盛大场面。
  2、学生谈自己看后的感受。(自由发言)
  3、教师总结并导入。
  是啊,有些事情,有些日子,我们永远不应该忘记。因此,每年到那个时候,我们都要纪念。国家有国家的纪念日,家庭有家庭的纪念日,甚至我们每个人也有自己的纪念日。“开展纪念活动,如同点燃一支火炬。”可以使我们不忘过去,更好的面对未来。
二、识纪念日-谈纪念日-想纪念日。
  1、识纪念日。
  (1)多媒体出示五月的日历,让学生通过看日历,了解重大的纪念日及其相关知识。
  (2)交流资料,谈纪念日的来历、意义及其纪念方式。
  “‘五一’劳动节”、“‘五四’青年节”、“地球日”、“世界无烟日”、“马克思诞生纪念日”。
  2、谈纪念日。
  你还知道关于纪念日的哪些知识?向大家介绍你喜欢某个纪念日的原因。
  如:国庆节、党的生日、中秋节、儿童节、教师节、春节、圣诞节、戒烟日、端午节、建军节、世界水日、母亲节等等。
  3、想纪念日。
  (1)以课文中的两句对话为主题,让学生围绕“我家也有自己的纪念日”进行交流。
  (2)为班级、学校、社区设定值得纪念的日子。
  如:雁塔北广场的落成的日子;
  学校新教学楼的落成的日子;
  社区安装了健身器械的日子等。
三、活动总结:

  1、学生谈本节课的收获及感受。
  2、教师总结。
                                                                                           第二课时:模拟纪念活动
一、活动准备
  1、明确活动的要求,做好“模拟纪念活动”的准备工作。
  2、引导学生把获取的知识整理,按照兴趣分组,并选同学担任组长。
  3、确定主题。比如围绕6月5日“世界环境日”确定“保护地球,保护家园”的主题。
二、观摩“五一”劳动节纪念日活动。
  1、让学生扮演各行各业的劳动者,说自己工作特点及收获。通过观摩使学生了解到劳动是光荣的,劳动者是受人尊敬的,他们只是分工不同,没有高低贵贱之分。
  2、学生评价,找出优点 ,提出希望。
三、分组模拟纪念日活动。
  甲同学:国庆节――诗朗诵,歌舞表演。
  乙同学:中秋节――赏月 ,吃月饼。
  丙同学:植树节――各种劳动工具及表演唱 《小树,快长大》。
  丁同学:某同学的生日――同学送的自制小礼物。
四、拓展延伸
  1、师:通过同学们的表演,我们感到了语文活动就是这么精彩,既增长了知识,又拓展的视野,如果我们能把这些活动资料加工整理,并制作成纪念日历,我们就会了解更多的知识内涵,就会在回顾中反思,在实践中锻炼,在活动中发展,在学习中成长。
  2、师提供制作纪念日的网址资料及软件
  网址:http://www.17xxw.com

五、学生制作纪念日历

账 号 登 录
注册并关注公众号,赢丰厚开学礼

本文仅代表作者观点,不代表一起学习网立场。本文系作者授权一起学习网发表,未经许可,不得转载。如果本文与您的权益有冲突,请马上与我们联系。

精选精彩评论

表情:
用户名: 密码: 验证码: 匿名发表
最新评论

如何免费获取学习币

1.免费注册送100学习币
2.每日初次登录送12学习币
3.观看后点赞送3学习币
4.关注公众号并绑定送100学习币
5.投稿根据内容送100-200等学习币

相关视频推荐

您的浏览历史

    暂时浏览记录!