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《认数》第1课时 认识整万数教学设计

编辑:
谭老师
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发布时间:
2018-06-04 17:17:33

详细内容

认识含有亿级和万级的数(1)

教学目标

1、使学生掌握由若干个亿和若干个万组成的数,能熟练的读写这一类的数。

2、能结合数位顺序表说出数的组成,并结合实际情况,运用知识解决问题。

3、培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的信心,增强应用意识,提高应用能力。进一步培养学生的性户合作、交流的意识和情感。

教学重点使学生掌握由若干个亿和若干个万组成的数,能熟练的读写这一类的数。

教学难点运用知识解决问题。

教学准备数位顺序表,实物投影。

一、复习导入。

1、前面我们已经学过了整万数和整亿数,我们来试者解决下面的问题

  读出下面的数

40000    150000     1050000    500000000    6800000000

写出下面的数

一万三千  九十五万  一千四百万   三亿   七千四百九十亿

2、今天我们再来研究一下我国的经济方面的进步,看看在这些数据中又有什么新的知识

二、教学含有万级和亿级的数。

1、出示第92页的例题。

从中可以得到我国2003年年粮食和2、你们能够说说每个数的组成吗?再在数位顺序表的下面写出这两个数吗

学生小组相互说数的组成,再自己独立在数位顺序表上完成数的写法。

3、集体校对。

指明学生回答后,板书

四亿三千万写作430000000

二亿四千万写作240000000

4、通过刚才的学习,你们发现今天的数有什么特点根据回答板书含有万级和亿级的数(1)。

5、根据刚才的读写,你们能试着总结一下含有万级和亿级的数的读法和写法了吗?要注意点什么

小结得出四位为一级,读书的时候先分清数级,再按照从高位到低位的顺序读数;写数的时候先弄清最高位是什么数位,再根据数位顺序表写出来。注意不要少写数位,读数时不要忘记读“万”、“亿”。还要注意“0”的正确读法。

三、想想做做。

1、完成“想想做做”第1、2题。

先由学生根据要求独立完成,再组织交流。可以先组织学生先把数分级,再从高位开始一级一级地读,注意0的正确读法。

2、完成“想想做做3”。

引导学生自己去发现应该怎么解决,自己去先分级再写数,注意0的占位作用。

3、教学“想想做做4”。

引导学生按照要求完成连线,并说说连线的依据,使学生再次体会“十进制记数法”的位值原则。

4、学生学习“你知道吗”。

让学生自己阅读,并交流阅读后的体会,通过交流,使学生进一步增强数感,培养学生对科学知识的兴趣。

四、总结。

通过学习,你有什么新的收获

五、作业。

完成“想想做做”第5—6题。

课后小结

    在教读数和写数的时候指导学生“四位分级”的方法,并且强调应用,大大提高了作业的速度与正确率。

在你知道吗尽量让学生多找一些有关我国人口的数据,让学生读一读,想一想,并谈谈自己的想法,感受数学就在身边,数子到处都有。

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