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《我不能失信》教学设计【二则】

作    者:
冀老师 编辑:tchtan
信息来源:
本站
查看浏览:
114 次
发布时间:
2018-06-06 17:04:56

详细内容

《我不能失信》教学设计之一

学习目标
   1、正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、能概括课文的主要内容。
   3、能结合课文,联系生活实际,和同学交流读后的感受。
  课前准备
    发动学生寻找宋庆龄的生平资料,阅读有关宋庆龄的故事。
  谈话导入
   1、哪位同学订阅过《儿童时代》?你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁?宋庆龄是怎样的一个人物

     利用自己寻找到的资料,结合资料袋中的内容向大家介绍。
   2、今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》(板书课题)。
  初读感知
   1、请各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅。
   2、分自然段指名朗读检查。
   3、讨论疏解

    a.故事发生在什么时间
    b.文中讲到了哪几个人?他们间有着怎样的联系
      爸爸   伯伯家
        宋庆龄
     妈妈   小珍
    c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
     课文讲了一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋友家去,二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮,爸爸妈妈都劝她改天再教,但她为了守信就留了下来。
  分角色朗读
   1、交代任务
前后四位学生为一组,分角色朗读,一位读旁白,其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习,然后小组间比赛。
   2、组内安排角色,各组练习,教师巡视。
   3、挑三四个小组进行比赛。
   4、同学评议,推选优胜组。
  讨论深化
   1、读了这个故事,你觉得宋庆龄做得对不对

   2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事?你是怎么处理的读了本文后有何感想。
   3、小结
俗话说“一诺千金”,诚实守信是我们做人处事的基本准则,希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言,守信用。

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