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《绝招》教学设计三则及教学反思

编辑:
谭老师
查看浏览:
223 次
发布时间:
2018-06-11 16:44:33

详细内容

《绝招》教学设计之一

学习目标
   1有感情地朗读课文。
   2理解课文内容,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。
   3培养独立阅读能力。
  一、理解课题,导入新课
   1“绝招”的意思。(可以通过查字典或同桌议论理解题意)
   2通过课题,你还理解了什么。
  二、初读课文,读准字音
   1自由读课文,把不认识的字画下来。
   2分段指名读课文,纠正读错的字音。
  三、根据阅读提示,再读课文
   1选择自己喜欢的方式,读课文。
   2小组讨论

    (1)课文主要讲了一件什么事?
    (2)几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招?
    (3)用自己的话说一说,小柱子是怎样练绝招的?
  四、全班讨论交流围绕上面提出的问题,组织全班同学讨论
   1引导用比较简练的语言,概括全文内容。
   2重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见,想象他在练的过程中是怎样克服困难,虚心求教,持之以恒的,想象他在取得成功后的喜悦。
   3通过两次比绝招的阅读,谈谈自己的体会和收获。
  五、指导有感情地朗读课文
    课文中有很多处描写了人物的动作和对话,要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情,并把自己的理解和体会读出来。
  六、扩展延伸
    说说自己有哪些绝招,平时有过像课文描写的那样的比赛吗?有兴趣的可以写一写。

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