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《我家跨上了信息高速路》教学设计四则【1-4】

编辑:
谭老师
查看浏览:
258 次
发布时间:
2018-06-12 14:03:43

详细内容

《我家跨上了信息高速路》教学设计之一

教学目标:
   1.认识本课2个生字,理解关键性词语的意思,如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等。
   2.能正确朗读课文。能读懂本课的内容,了解叙述的顺序。
   3.了解电脑网络的意义和用途及有关知识,从而激发学习的兴趣。
  思想教育:了解电脑网络的意义和用途及有关知识,从而激发学习的兴趣。
  教学重点:有感情的朗读课文,理解课文内容,初步认识网络的用处。
  教学难点:增长学生的见识,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用。
  教学准备:计算机
  教学时间:一课时
  教学过程:

  一、谈话激趣,导入新课:
    板书课题:学生谈自己的想法感受。小结,过渡
  二、检查预习,顺情引导
   1、检查学生认识生字情况,(课件1。出示词语)比较难理解的通过各种方式理解:

    1)联系上下文理解
    2)通过肢体语言理解
    3)在实际生活中理解
   2、检查学生初读课文情况,整体感受课文内容
   3、评价(学生自己评价,学生之间评价,老师评价)
   4、小结,过渡
  三、协作学习,解决疑难
   1、再读课文,老师出示自读要求(课件出示2。a按自己喜欢的方式读课文;b边读边想,读懂了什么,还有哪些不明白;c请教周围伙伴解决问题,还是解决不了的旁边打上问号,一会儿告诉老师。)
   2、学生提出问题(简单的老师随即解决)
   3、师生共同归纳问题
    老师随即打出问题。
    学生可能会说:为什么电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?网络到底神奇在哪儿?(出示课件3)
   4、分小组讨论以上问题
    (以一小组为例,重点说明。在解决问题的同时指导朗读,充分利用身边的多媒体辅助工具,例如投影仪,可出示课文内容,用各种方式读:例如指名读,评价,赛读;师范读)
   5、其他小组也可按照这个小组的汇报方法交流,也可有自己的想法
  四、总结全文,拓展练习
   1、这篇课文给你了一个什么样的感受?

   2、联系生活实际,说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响?
   3、老师出示宽带网,给学生提供一些比较好的网站,学生也可以自主查阅更多网站,亲身感受宽带网带来的神奇。
   4、把自己的知道的网络用处写下来,如果有时间可以进行交流。
  板书设计:

               17﹡、我家跨上了信息高速公路
                    互联网(奇妙)
                 查阅信息 建立联系 网络购物
                    其他用途
  课后小记:

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