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古诗两首《山行》《枫桥夜泊》教学设计【二则】

作    者:
谭老师 编辑:tchtan
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发布时间:
2018-06-14 14:23:09

详细内容

《古诗两首》教学设计之一

第一课时

教学目标:

能正确、流利、有感情地朗读课文;背诵《山行》,学会本课生字,理解生词,理解诗意。

教学重、难点:

体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。

教学过程:

一、导入新课

1、指背学过的古诗。

2、导入新课,板书课题。

3、简介作者。

4、解题:“山行”就是在山上行走。

过渡:诗人在山上行走时,看到了什么景色呢?

二、学生自学课文

1、轻声自由读课文,读准字音,画出生字。

2、再读课文,边读边想:这是什么季节,作者在山路上看到了什么景色?

三、检查自学效果

1、认读生字。2、指名读课文。

3、回答问题:深秋季节,作者在山路上看到了枫林美景。

四、理解诗句

1、读第一行诗。

理解“远上”“石径”“斜”。为什么称“寒山”呢?

用自己的话说说第一行诗的意思。

出示挂图:诗人在弯弯曲曲的山路上走着,往远处看到了什么?这几户人家在什么地方呢?

2、读第二行诗。

理解“白云深处”。说说第二行诗的意思。

指名把一、二两行诗的意思连起来说一说。

小结:前二行诗写诗人看到的山林远景。

3、读第三行诗。

理解“坐”、“爱”。为什么诗人要停下来不走呢?

看图,诗人眼前看到的是什么?谁能用自己的话说说第三行诗的意思?

4、读第四行诗。

理解“霜叶”、“红于”。霜叶比什么还红?说说第四行诗的意思。

把第三、四行诗的意思连起来说一说。

小结:这两行是写诗人看到的枫林近景。

5、用自己的话说说全诗的意思。

五、总结课文

六、指导朗读,背诵这首诗

自由练读、指名读、齐读。

练习背诵。

七、指导书写

作业:1、用自己的话说说诗的意思。2、背诵古诗。3、抄写《山行》。

板书:            3、古诗两首

                  山行

         近景    远上寒山石径斜,

               白云深处有人家。

         远景    停车坐爱枫林晚,

               霜叶红于二月花。

                                                                                                                                      第二课时

教学目标:

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《枫桥夜泊》,学会生字,理解生词,理解诗意。

教学重、难点:

体会诗中描绘的秋夜美景和作者抒发的感情。

教学过程:

一、复习

1、背诵《山行》。

2、这首诗描写了什么景色?

二、学习《枫桥夜泊》

1、揭题,解题。

(1)板书课题。指名读题。

(2)解题,简介作者。

2、自学课文。

(1)轻声自由读课文,读准字音,画出生字。

(2)默读课文,遇到不理解的字词查字典。

(3)想想每句诗的意思,同桌可以讨论。

3、检查自学情况。

认读生字,指名读课文,质疑。

4、逐句理解诗意。

(1)学习第一、二两行诗。

轻声读第一、二两行诗,边读边想象诗句所描绘的画面,这是什么季节?从哪儿看出来的?

出示挂图:诗人看到的是什么景色呢?

在这清冷、幽静的环境里,诗人这时是什么心情呢?

理解“愁”。谁能用自己的话说说前两行诗的意思?

(2)学习第三、四行诗。

指名读这两行诗。“姑苏”指哪儿?“到”什么意思?说说后两行诗的意思。

(3)用自己的话说说全诗的意思?

5、总结全诗,体会感情

这首诗作者描写了哪些景物?抒发了诗人什么样的心情?

6、指导朗读,练习背诵。

7、指导书写。

作业:1、用钢笔描红、临写。2、背诵课文。3、抄写词语。

三、综合练习

1、   比一比,再组词。

径(      )  泊(       )  渔(       )  鸟(       )

经(      )  伯(       )  鱼(       )  乌(       )

2、   解释带点字的意思,并写出诗句的意思。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二叶花。

坐:            于:

                                              。

   月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

啼:            愁:

                                              。

3、根据课文内容填空。

(1)《山行》这首诗写的是诗人在山里行走时的所见所感,描绘了一幅由寒山、       、

            、       、       构成的             图,从清新明朗的诗句中流露出

                           。

(2)《枫桥夜泊》这首诗写诗人看到的景物有:                                  ,

     听到的声音是                                     。

板书:             3、古诗两首

                 枫桥夜泊

               月落乌啼/霜满天,

               江枫渔火/对愁眠。     所见所闻

               姑苏城外/寒山寺,

               夜半钟声/到客船。

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