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《做一片美的叶子》教案及教学反思

编辑:
谭老师
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91 次
发布时间:
2018-06-14 14:46:26

详细内容

一、设计意图

秋天到了,我向学生们推荐阅读关于秋天的“美文”。他们欣然接受。渐渐地,校园里的树叶都变黄了,掉落一地。他们有时会捡起来驻留欣赏,有时也会挑几片完整的树叶,留作标签。看到学生们饶有兴趣,我想,何不在我们的综合实践活动课中给他们一次情感的释放呢?而这种自然界的资源又是唾手可得。于是,我就设计了这样一堂短期课型的综合实践活动课《做一片美的叶子》,让学生在实践的舞台上再一次感受秋天的美,树叶的美。

二、教学目标

1.通过了解树叶的有关资料、知识,感受秋天和树叶带给我们的美;

2.通过开展各种活动培养学生的动手及相互合作的能力;

3.能综合其它的学科的特点,学以致用。

4.能从树叶中得到启示,让学生懂得各尽其职,为集体服务,做一个从小有志向的人。

三、教学过程

(一)欣赏树叶,感受美

同学们,秋天到了,一切事物随着季节的转变而在改变着自己。就像树叶,在春天中那份生机勃勃,在夏天里那份肥美茁壮,直到在秋天中的那份凋零飘落,这每一种不同的美,无不诠释着大自然的神奇和美丽。今天,老师就带同学们一起走进叶的世界,去领略和发现每一片叶子不同的美。(课件展示)

(二)了解树叶,感知美

你了解到什么了呢?虽然只是一片小小的叶子,但它带给我们的却是许多种不同的美。生命的美,环保的美,工艺的美,真是值得我们好好区研究和探索。

今天老师就要来介绍三种能用我们的小手创造出树叶的美的方法。

(三)介绍树叶,展现美(课件出示为主)

1.制作叶贴画

让学生观看以前学生制作的叶贴画,感受用树叶创造出来的图画是多么有趣,感受树叶的神奇,激发学生的创作欲望。可以引导学生简单交流自己的创作意图和应注意的方法。

2. 制作工艺品——玫瑰花

让学生欣赏用枫叶制作出来的玫瑰花,可以作为工艺品。让学生感受到树叶的另一种美。用图画介绍玫瑰花的制作方法,教师适当提示,并激励学生动手试试。

3.树叶的拓印

欣赏各种树叶的拓印的画,展现树叶的自然美和表现美。请个别学生介绍拓印的方法。

(四)利用树叶,创造美(动手、展示、评价)

学生在上面环节的基础上,学生可以自选一种制作方法,也可以选择其它的制作方法,通过小组合作共同完成,并选出一定的作品当场交流与评价。

同学们真不简单呀!你们展现了树叶的美,但让老师同时也看到了你们小组合作的美。

(五)巧用树叶,学习美

1.拓展美

美有很多中表达方式,今天我们这堂课就将树叶的美一部分展现出来。同学们,你还有更多更新的表达方式吗?

是呀,同学们,我们可以拿起我们的照相机,提起我们的画笔,组建我们的科学小队来挖掘树叶更多的美。世界上没有完全相同的两片叶子,生长在树上,这本身就是一种美。

2.赞颂美

如果我们把学校比作一棵大树,那么,沈老师就是这树上的一片叶子,我会尽力做好这片叶子的职责。如果,我们把班级比作一棵树,那么,……(学生接)关于树叶,有很多作家都写了相关的诗句。今天就让我们来欣赏其中的一首吧!集体朗诵《做一片美的叶子》。

教学反思

1.整堂课洋溢着美。

    树叶是美的,课堂气氛是美的,老师的语言是美的,学生的展示也是美的。很佩服该班学生的表现欲望,相信正是这种欲望,让课堂时时洋溢着人性的美,天真烂漫的美。

2.整堂课设计合理。

从欣赏到了解树叶,感知美,再到展现美,学生制作美,到最后的拓展美,赞颂美,环环相扣,。

3.欣赏师生的共同演绎。

    师生合作,生生合作在课堂上展露无疑。这大概是沈老师和自己班孩子的默契吧!课堂是师生共同的舞台,的确需要师生这份长期形成的默契。

    纵观自己的课堂,总感觉自己的语言太过于理性,缺少那份语文老师应有的美的语言功底。投入课堂的这种精力、激情总是缺少那么一点,老师不够投入,学生何来积极呢?而且,或许我自己的过于内敛,也让班级的学生有点这样的倾向,不够胆大,不够放开,比较拘束,表现的欲望并不高。想想,自己真的该好好的去塑造一下自己,去磨练一下自己,寻求一些改进目前状态的求胜之道。

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