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《蒲公英》教学设计五则【1-5】

编辑:
谭老师
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发布时间:
2018-06-14 17:05:07

详细内容

《蒲公英》教学设计之一

一、教学要求
   ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
   ⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语,会用"可爱""亲切"造句。
   ⒊朗读课文内容,懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地,不要被表面现象所迷惑,不要有不切实地的幻想。
  二、教学时间
二课时
                                                          第一课时
  一、看图揭示课题
   ⒈出示蒲公英图片。
    图上画的是什么植物
谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。
   ⒉教学生字
蒲绒降伞
   ⒊板书课题

  二、初读课文。
    出示自读要求。
   ⒈出示自读要求。
    ⑴自由轻读练读课文两至三遍。
    ⑵画出生字词,练读生字字音。
    ⑶标出自然段的序号,难读的句子多读几遍。
   ⒉检查自学情况。
    ⑴读出下面生字词。
    ⑵指导朗读长句子。
    ⑶师生共同纠正读错的地方。
   ⒊范读课文。
  三、细读第1自然段。
   ⒈指名读课文。
   ⒉讨论
"小降落伞"指什么?它们"在蓝天白云下随风飘荡"要去干什么
   ⒊指导朗读。
    指图1,小朋友看,你们看蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地去,它们的心情多么激动,多么愉快。我们读第一自然段时,要用什么语气

  四、作业。
   ⒈描红。
   ⒉练读课文。
                                                          第二课时
  一、复习检查
   ⒈抽读词语卡片。
   ⒉按要求填空。
  二、细读课文。
   ⒈学习第二自然段。
    ⑴自由轻声读课文,思考
这一段主要写什么
    ⑵读后指名回答。
    ⑶理解词语。
     金光闪闪银花朵朵黑黝黝
    ⑷指导朗读。
     要求用亲切的语气读。
   ⒉细读第3自然段。
    ⑴自由读课文。思考
小降落伞听了太阳公公地话,有什么不同地说法?
    ⑵读后讨论上述思考题。
    ⑶理解重点句。
     ①出示投影片。
      这黑黑的泥巴有什么意思
瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去,我在就会变成百万富翁。
      这颗种子说了几句话

      “这黑黑的泥巴有什么意思”这句话还可以怎么说?后面是什么标点符号?表达了什么样的感情
      指导用蔑视的语气读这句话。
      这颗种子认为哪儿有意思
它为什么认为那儿有意思?
      理解“百万富翁”
      指导用肯定的语气、兴奋的感情来读2、3两句话。
     ②出示投影片。
      这波光粼粼的湖面,一定能给我们带来欢乐

      指名读句子。
      引导学生联系生活实际理解"波光粼粼"。
      指名说说另外一颗种子为什么要落到湖面去。
      指导用得意的语气读这句话。
     ③指名有感情读两颗种子的对话。
   ⒊细读第4自然段。
    ⑴她们的结果怎么样
一起来学习第4自然段。
    ⑵指名读第4自然段。
     说说几种小降落伞的不同结果。理解"竞相开放""装点"
    ⑶再读课文第4自然段,说说他们的结果为什么不同。
    ⑷指导朗读第4自然段。
  三、总结全文。
   ⒈齐读全文。
   ⒉复述课文。
   ⒊学了这篇课文,你懂得了什么

  四、教学生字词。
   ⒈教学生字字形
   ⒉指导书写
   ⒊练习描红
  五、作业。
   ⒈读下面几个词语,再说几个类似的词语。
    一阵阵 黑黝黝 金灿灿
   ⒉用“可爱”“亲切”造句。
 

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