您所在的位置: 首页>苏教版>三年级>语文>上册>课文4>教学设计>《第八次》教学设计四则【1-4】

《第八次》教学设计四则【1-4】

编辑:
谭老师
查看浏览:
272 次
发布时间:
2018-06-15 09:50:34

详细内容

《第八次》教学设计之一

 【教学要求】
   ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
   ⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。
   ⒊凭借具体的语言环境,理解课文内容,体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。
  【重点、难点】
   ⒈理清课文脉络,学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。
   ⒉弄清课文所揭示的道理。
  【教学时间】 两课时。
  教学过程
                                                           第一课时
  一、揭示课题,激发兴趣
    今天,我们学习一篇外国历史故事,题目是“第八次”。
  二、初读指导
   ⒈自学生字词。
    ⑴读准字音,读顺句子。
    ⑵标出自然段的序号。
    ⑶练习上下文理解词语的意思。
     招集抗击几乎失败动员劫掠信心成功
    ⑷学生自读课文。
    ⑸检查自学情况。
     ①出示词语,要求读准字音。
     ②指名解释下列词语,教师相机点拨。
    ⑹齐读生字词。
   ⒊各自轻声试读课文。
   ⒋分自然段朗读课文,教师相机指导。
  三、理清课文脉络
    课文按事件发展的顺序可以分成三个部分:"起因"、"经过"、"结果"。将课文分为三部分。
    第一段(1~2)写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队,七战七败,自己也受伤,几乎失去信心。
    第二段(3~4) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。
    第三段(5)写布鲁斯王子重现组织力量,终于获得胜利。
 
 四、指导写字:
    ⑴教师范写;⑵学生练写⑶评比。
 
 五、作业:
   ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
   ⒉练写生字词。
                                                                    第二课时
 
 一、复习:
    听写生字词。
  
二、精读指导:
   ㈠学习第一段。
    ⒈读第1、2自然段,想想抗击是什么意思?

    ⒉布鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军?
     说明了什么?重读"英勇",强调他的爱国行为。
    ⒊结果怎么样?(写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队,七战七败,自己也受伤,几乎失去信心。)
     从哪儿可以看出来王子没有了信心。
   ㈡学习第二段。
    就在写布鲁斯王子,七战七败,自己也受伤,几乎失去信心时,布鲁斯王子看到了什么?

    ⒈出示:
     一只蜘蛛正在结网,忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。蜘蛛重现结网,又被风吹断了。就怎样重结了七次,直到第八次终于成功了。
     ⑴蜘蛛在结网遇到了什么困难?蜘蛛面对这一切表现的怎样?(布灰心)
     ⑵引读:直到第八次,他终于结成了一张网。
     ⑶终于说明了什么?你觉得蜘蛛怎么样?

     ⑷指导朗读课文,体会蜘蛛的顽强不屈的精神。
    ⒉布鲁斯王子从中受到什么启发?(感动极了)
     ⑴为什么布鲁斯王子会感动?从哪儿可以看出来?

     ⑵指导朗读:"我也要干八次!"
     ⑶蜘蛛第八次结网成功了,布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗?齐读第五自然段。
      默读课文,说说布鲁斯王子终于成功的原因。
  三、指导朗读课文,体会布鲁斯王子的感情变化。
    唉声叹气--感动--恢复了信心--充满了信心。
  四、总结全文。
   ⒈课文讲了个什么故事?你懂得了什么?

   ⒉从蜘蛛织网这件事上,你看到了什么?从布鲁斯王子的事件上?
  五、作业
   ⒈凭借具体的语言环境,理解课文内容,体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。
   ⒉回答问题:

本文仅代表作者观点,不代表一起学习网立场。本文系作者授权一起学习网发表,未经许可,不得转载。如果本文与您的权益有冲突,请马上与我们联系。

精选精彩评论

表情:
用户名: 密码: 验证码: 匿名发表
最新评论

您的浏览历史

    暂时浏览记录!

在线客服 点击这里给我发消息 友情链接 点击这里给我发消息 讨论群 小教之家 微信公众号