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《识字6》教学设计【三则】

作    者:
谭老师 编辑:tchtan
信息来源:
本站
查看浏览:
61 次
发布时间:
2018-07-02 09:19:27

详细内容

《识字6》教学设计之一

教学要求
   1、学会本课5个生字。两条绿线内的2个生字只识不写。认识一个偏旁。
   2、能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。
   3、了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔和物产丰富。
  教学重点

    能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语,学会本课5个生字。
  教学难点

   了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔和物产丰富
  教学过程


  一、创设情景
  1、谈话导入
同学们,我们的祖国幅员辽阔,不同的地域形成了各具特色的风土人情。今天我们就一起来领略这些壮丽的景观吧
  2、观看课件。
  3、你看到了什么?听到了什么?有什么感受

  二、学习课文
  1、初读课文
  (1)借助拼音自读课文
  (2)开火车检查字音,纠正字音。
  2、理解词语
  (1)出示第一幅图
  (2)这些马个个长得怎样
出示:"骏马、秋风、塞北“
  (3)你有什么好办法记住”骏“字
看课件讲解”塞“的字理。结合地图理解”塞北“。
  (4)练习朗读,看每个词能否读出一个画面来。
  (5)老师示范读(配乐),指名读,齐读。
  2、同法学习”杏花、春雨、江南
  椰树、骄阳、海岛
  牦牛、冰雪、高原“
  3、有感情地齐读全文
  4、练习背诵。
  三、拓展延伸
  1、说说你还去过哪些地方?有什么有趣的物产

  2、仿照课文写一组词串。

 

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