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《梅兰芳学艺》教学设计三则【9-11】

编辑:
谭老师
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发布时间:
2018-07-02 10:44:09

详细内容

《梅兰芳学艺》教学设计之九

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能用“终于”说话。

3.理解课文内容,懂得“勤学苦练”是可以弥补先天的不足的。

教具、学具:课件

教学过程:

一.复学导入

1.板题:梅兰芳学艺

  2.读词:师傅  鸽子   拜师学艺

          紧盯  注视   勤学苦练

          灵活  或者   京剧大师

3.说话:哪个小朋友能用上最后一列的词语来说一句与课文内容有关的话?

二.学习第一小节。

1.过渡:梅兰芳小时候去拜师学艺,师傅是怎么说的呢?

2.齐读第一小节。
3.板书“没有神儿”、“不是唱戏的料子”。

4.理解“没有神儿”(出示梅兰芳小时候的照片):你觉得他的眼睛怎么样?

5.小结:是啊,小时候的梅兰芳眼皮耷拉,还有点近视呢!再加上他的眼珠子转不灵活,所以师傅说他的眼睛没有神,不是唱戏的料子。

6.什么叫“梅兰芳不是唱戏的料子”呢?

7.引读第一小节。

三.学习第二小节。

1.过渡:小朋友,听师傅这么一说,一般的孩子会怎么想呢?

2.交流。

3.自由读第一小节。思考:梅兰芳是怎么想的呢?

4.交流。

5.那他又是怎么做的呢?自由读第二小节。

6.学习第二句话。(出示:他常常紧盯空中飞翔的鸽子,或者注视水底游动的鱼儿。)

(1)读(自由读——指名读)

   (2)理解句子。

①你能说说梅兰芳这是在干什么吗?

②你从哪些词语看出他是在练眼神呢?

③请你再读读这个句子。想像一下:梅兰芳是怎样紧盯着空中飞翔的鸽子,注视着水底游动的鱼儿在练眼神的呢?

④交流。

⑤再读这个句子。

(3)播放录像:老师这儿也有一群飞翔的鸟儿,你能像梅兰芳那样去看吗?记住只能紧盯一只哟!

(4)谈感受:刚才大家看得可专心了,眼睛一眨也不眨。假如要你一直这样紧盯着,注视着看上十分钟,二十分钟,半个小时,一个小时,二个小时,三个小时……你想想会有什么的感觉?

(5)小结:看来,这样练眼神是一件很不容易的事情。而梅兰芳却“常常”这样练习。从“常常”这个词你看出了什么?

(6)交流。

(7)小结:对,他就是这样时时练,天天练,哪怕腰腿站酸了,脖子伸僵了,眼睛都看         疼了,他还是这样坚持着,永不放弃,他真是在“勤学苦练”哪(板书)。

(8)这几个词用得多好啊!我们来把这个句子读一读(指名读)。

7.想像:想一想,梅兰芳除了这样练眼神之外,还会怎样来练眼神呢?(出示:梅兰芳常常紧盯空中飞翔的鸽子,或者注视水底游动的鱼儿,或者                           。)

8.交流。

9.引读三、四两句。

10.理解“眼睛会说话了”。

(1)板书:会说话了。

(2)眼睛怎么会说话呢?你能通过表演来告诉大家吗?

(3)请学生表演。

①用眼睛告诉大家,你很开心。

②用眼睛告诉大家,你很生气。

(4)小结:啊!你用眼睛把自己心里想说的话给表现出来了。真不错!梅兰芳的眼睛会说话了,就更了不起了。他是用眼睛把他扮演的剧中人物 心里想说的话给表现出来了!

(5)看录像(梅兰芳《宇宙峰》片断):请大家看一段表演,注意观察他的双眼。

11.指板书:梅兰芳原来的眼睛没有神,后来他的眼睛会说话了,而这一切,都是他勤学苦练的结果呀!看来勤学苦练能够弥补先天的不足。有一个成语说的就是这个意思,叫“勤能补拙”。(旁板成语,学生跟读)

12.指导朗读第二小节(自由读——比赛读——相机点评——再次练读——齐读)。

13.指导背诵。谁能加上动作,不看书把梅兰芳勤学苦练眼神的事给大家来说说(自由练习——指名表演)。

四.学习第三小节。

1.过渡并板书:经过勤学苦练,梅兰芳终于成为世界文明的京剧大师。(板书:京剧大师)

2.怎样的人可以称为“京剧大师”呢?

(1)交流。

(2)补充说明:(仅仅是这样吗?)梅兰芳技艺高超,开创了京剧梅派艺术,他曾经到美国、英国、法国、日本等多个国家演出,受到了全世界人民的喜爱,而且他的品德还很高尚。当日本侵略我国时,曾多次威逼梅兰芳为日本人演出,可是他留起了胡须,冒死拒演。像他这样品德高尚,技艺超群的人才能称为大师。
 3.齐读第三小节。

4.交流资料:课文主要写梅兰芳苦练眼神的事,但作为一名京剧大师,光有传神的眼睛是远远不够的。他还要学很多很多。他还要苦练什么呢?小朋友也找来一些资料,你能讲给大家听听吗?

5.引导使用“终于”。

我发现小朋友在听的时候都很认真。那你听清楚他讲的事了吗?你听到了什么呢?

(1)指名复述,相机引导学生能用上“终于”把刚才听到的内容重组表达。

(2)交流其他的梅兰芳勤学苦练的事,要求在最后用上“终于”这个词。

6.小结并用“终于”说话。

对,梅兰芳就是经过这样的勤学苦练,最后终于成为世界闻名的京剧大师。那么在我们身边,肯定也有很多人经过自己的努力,最后取得了进步或成功的事。你能用上“终于”这个词,你能说说吗?

7.交流。

五.总结课文。

看来,只要我们勤学苦练,并坚持不懈,每一个人都能克服自身的不足,取得成功。梅兰芳是这样,我们也是这样。

此时此刻,相信大家一定都很佩服梅兰芳,都很喜欢他。同时我想,小朋友一定也很想欣赏一下他演的戏吧!

2.欣赏京剧《霸王别姬》片段。

附板书:       14.梅兰芳学艺

没有神儿         会说话了         勤能补拙

                   勤学苦练                            

不是唱戏的料子       京剧大师       ……终于……

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