您所在的位置: 首页>人教版>二年级>语文>上册>课文(五)>教学设计>《难忘的泼水节》教学设计四则【5-8】

《难忘的泼水节》教学设计四则【5-8】

编辑:
谭老师
查看浏览:
482 次
发布时间:
2018-07-05 16:58:29

详细内容

《难忘的泼水节》教学设计之五

【教学目标】
  1、会认12个生字,会写12个字。
  2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
  3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的感受。

【重点难点】
  1、重点:

    了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
  2、难点:

    体会周总理和傣族人民的深厚感情,
【教学方法】

  自主探究识字、朗读感悟。
【教学准备】

  课件。

【教学过程】
一、启发谈话,导入新课
  1、师:我们的祖国边疆辽阔,有56个民族,你知道哪些少数民族?

    随学生回答“傣族”教师板书。
  2、师:云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后,有一个盛大节日,这一天,傣族人民互相泼水,互相祝福。这就是“泼水节”。

    (板书)
  3、在“泼水节”前面板书“难忘的”,齐读课题。说说读了课题有什么想法?

二、自主学习
  1、按自学四步骤学习课文。
  2、检查自学情况:

   ⑴ 课件出示生字,小老师领读。
   ⑵ 识字小游戏:

     游戏一:

     找朋友:
     学生在“我会认”里把偏旁相同的生字用相同的颜色涂一涂。

     (凤、凰)(咖、啡)(襟、褂)
     游戏二:

     认读生字卡片后,教师把生字卡片发给学生,教师念字音,有该字卡片的学生站起来领读,其余学生跟读。
   ⑶ 认读词语(课件出示)。
     (教学多音字:盛)
   ⑷ 认读长句:

    ① 周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
    ② 周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
   ⑸ 指名分段读课文,正音。
三、细读课文,体会感悟
  1、指名读课文第一自然段:

    说说你读懂了什么?
   ⑴ 理解“火红火红”“一年一度”。
   ⑵ 播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。
   ⑶ 带着喜悦读一读这一段话。
  2、指名读第二、三自然段:

   ⑴ 看看今年的泼水节有什么特别的地方?
     用“因为……所以……”说一说原因。
   ⑵ 傣族人民是怎样欢迎周总理的?

     默读课文第三自然段,画出有关句子。
   ⑶ 交流、感悟:

    ① 句子1:人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。
      抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。
    ② 句子2:人们在地上洒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划驶过江面,一串串花炮升上天空。
      抓住“地毯”,可以结合生活实际,让学生说说在什么地方看到过“鲜红的地毯”从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛。
      抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别,让学生领悟节日的热闹和喜庆。
    ③ 句子3:人们欢呼着:“周总理来了!”
      抓住“欢呼”感悟人们见到周总理的激动心情。
   ⑷ 指导朗读:

     要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周总理的心情读出来。
     指名读、齐读、表演读。
  3、抽生读4、5自然段:

         ⑴ 设疑:

     周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的?
   ⑵ 小组合作学习第四第五自然段,画出有关句子。
   ⑶ 交流:

     学生先说哪句就感悟哪一句。
     句子1:周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色的头巾,笑容满面地来到人群中。
    ① 说说表示颜色的词。
    ② “笑容满面”说明什么?

    ③ 这时的周总理会对人们说些什么?
     句子2:他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地
毯”,同傣族人民一起跳舞。
     周总理跟人们一起敲鼓跳舞说明了什么?

     句子3:周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向总理泼水,祝福他健康长寿。
    ① 周总理怎样泼水?向傣族人民祝福什么?

      说一说。
    ② 傣族人民怎样泼水?向周总理祝福什么?

      说一说。
    ③ 练习句式“一手……一手”“一边……一边”。
  4、学习第6~8自然段:

    师:多么让人激动的场面啊!谁能把作者的心情用声音表达出来!
    学生自由读──个人展示──挑战读──齐读。
四、升华
  1、周总理和人们为什么那么开心?
  2、为什么1961年的泼水节令人难忘?

    再一次深情地读一读课题吧!
  3、有感情地朗读全文。
五、延伸

  找周总理的故事,下节课交流。

本文仅代表作者观点,不代表一起学习网立场。本文系作者授权一起学习网发表,未经许可,不得转载。如果本文与您的权益有冲突,请马上与我们联系。

精选精彩评论

表情:
用户名: 密码: 验证码: 匿名发表
最新评论

您的浏览历史

    暂时浏览记录!

在线客服 点击这里给我发消息 友情链接 点击这里给我发消息 讨论群 小教之家 微信公众号