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认识乘法各部分名称

作    者:
谭老师 编辑:tchtan
信息来源:
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247 次
发布时间:
2018-07-12 11:29:05

详细内容

 2、能用加法和乘法表示同一内容。加强学生对乘法的认识。
教学重难点:能同时用加法和乘法表示同一个内容。
教学过程:

一、复习
昨天我们学习了什么内容?什么情况写可以用乘法来表示呢?你能举个例子吗?

二、新授
1、教学例2
出示3组气球,每组气球有5个
问:你看到了什么?你能用最简单的话来表示吗?(3个5)
你能提什么数学问题呢?(一共有多少个气球呢?)
你能用算式表示出来吗?

学生列式:5+5+5=15(个)
                5×3=15(个)
问:你是怎么想的呢?为什么可以乘法表示呢?

你们喜欢那种算法?为什么?
问:同学们你们知道乘法各部分的名字吗?
板书:
              
5    ×     3  =   15
因数  乘号  因数   积
2、教学例3
出示例3的图
问:你看了到了什么?

你能提什么数学问题呢?
你能列式计算吗?
板书:
   4+4+4+4+4+4+4+4=36(个)
   4×9=36(个)
问:你喜欢那种写法呢?为什么?

小结:
同学们,今天通过我们的学习,你们发现了什么规律?
师生共同总结出:乘法是加法的简便运算。
三、巩固练习:

1、P47,做一做
2、练习九,第5、6、7题。
教学反思:

练习课(乘法的初步认识)
教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册p48—50练习九
教学目的:通过练习,加强学生对乘法的认识,提高学生的分析能力和解决问题的能力。
教学重难点:文字题的初步接触
教学过程:

一、复习
1、请写出下面的算式:

3个5                     4个4                      2个7             
3和5                     4和4                      2和7             
2、把下面的算式变成乘法算式
3+3+3                        4+4+4+4+4+4+4              
5+5+5+5+4                    6+6+6+6+3                  
3、什么样的加法算式能用乘法表示呢?什么样的加法算式不能用乘法表示呢?  
你能举例说明。
二、练习
1、文字题
3个8相加,和是多少?

3和8相加,和是多少?
一个因数是8,另一个因数是3,积是多少?
问:第一踢和第二题有什么不同呢?
2、看图提问题
小朋友们在跳绳,每4个同学一组,3组一共有多少个同学呢?

让学列式计算
板书:4+4+4=12(人)
        4×3=12(人)
问:两种算法有什么不同呢?

3、小邮递员


     3×2         6×4           5×3
3个2相加    3+3     3+3+3       4×6    2+2+2
5乘3         2×3         4+6         6+6+6+6
因数是4和6       4×6       3×5          4+4+4+4+4+4
4、看七星瓢虫写算式
教学反思

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下一课程:5的乘法口诀

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