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《un ün》教学设计

编辑:
毛老师
查看浏览:
243 次
发布时间:
2018-07-19 09:01:53
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详细内容

教学目标:
   1、学会前鼻韵母un ün和整体认读音节yun、yuan及其四声,能够读准音、认清形,并能正确书写。
   2、能正确认读由声母和un ün组成的音节,会读拼音词。
  教学重点难点:
  掌握un ün的发音。
  教学准备:
  课文投影、拼音卡片。
  教学过程:


第一课时


  一、复习检查
  1、读韵母卡片:u ü,说说发音时要注意什么?
  3、抽读鼻韵母an en in ,说说发音方法。
  二、看情境图,听语境歌,引出教学内容
  1、看情境图。
  出示情境图。
  图上画的是什么地方?图上有哪些景物?有哪些人?他们在干什么?
  2、语境歌。
  3、在幻灯图片上出示un ün。告诉学生:这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。
  三、新授
  1、教学鼻韵母un。
  (1)un 的发音。
  告诉学生:un的读音和温的读音有点像,和an en in 的发音方法相同。教师范读an,学生跟读。
  (2)un的四声。
  出示un的四声,自由练读,同桌检查。
  2、教学鼻韵母ün。
  (1)ün的发音。
  指名说说天空中有什么?“云”是第几声?谁能把它改成第一声?出示鼻韵母ün。指名读,集体读。
  (2)ün四声。
  出示ün的四声,按顺序练习,打乱顺序练习。
  1、教学整体认读音节yun。
  (1)讲故事。ün也想自成音节,于是它也学yin的样子,去请大y。可是它一想,我这样带上眼镜去和大y拉手是不行的。于是,ün赶忙去掉两点,请大y站到它的前面。
  (2)出示:yun
  提问:y后面是什么韵母?告诉学生:yun是整体认读音节,不要拼读,但要和ün区别开来,ün是韵母。
  (3)练读yun的四声。引导用yun的四声组词。
  2、教学整体认读音节yuan。
  (1)提问:图上的小男孩是什么人?
  谁能把“员”改成第一声?
  (2)出示:yuan
  师告诉学生:yuan是由yu和an 合起来的,合读时,an里的“a”应读发“ê”的音。教师范读,学生试读,指名读。
  (3)yuan的四声。
  出示四声,学生自由练读,练习用四声组词。
  四、巩固练习
  1、抽读卡片:un ün yun yuan
  2、想一想:an en in un ün叫什么韵母?它们分别是由哪两个音组成的?
  3、比一比,读一读。
  第一组:ai an ao
  第二组:ou un ün
  第三组:en ei er
  4、读一读。
  小ü见到大y,去掉两点还读ü:yu yue yun yuan
  五、作业
  1、描红。
  抄写:un ün 


第二课时


  一、复习检查
  1、猜字谜。
  2、看谁听得准,找得快。老师读an en in un ün yin yun yuan,学生拿卡片。
  一、授新课
  1、学习un ün与声母的拼读。
  (1)出示:g?un?gun
  k?un?kun
  h?un?hun
  指名读,说说声母、韵母各是什么?自由练习拼读,指名拼读。
  (2)出示:j?ün ?jun
  q?ün ?qun
  x?ün ?xun 
  引导学生在自己练习本上写出音节,指名到黑板前板演,师生共同评议,并说说
  理由。
  2、看图读拼音词。
  (1)引导自学。看看图上画的是什么内容,拼读相应的音节,注意整体认读音节,难读的注上记号。
  (2)检查自学效果。师生共同纠正读错的音。
  二、巩固练习
  1、读一读。
  2、读一读,写一写。
  出示:xún——()-()jiǎo——()-()
     ɡùn——()-()quán——()-()
  三、作业
  抄写音节词。
  

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