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四年级下册《永生的眼睛》教学课件

编辑:
冀老师
查看浏览:
180 次
发布时间:
2018-08-07 16:28:15
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详细内容

         学习目标
   1.认识6个生字。
   2.有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。
   3.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。
   4.按课文前的“连接语”中的要求预习课文,自学生字词。
   5.师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。
   6.小调查:问问你身边的人们,他们对器官捐献的事情了解多少?他们愿意捐献自己的器官吗,为什么?
  
  激趣谈话,导入新课
  1.盲姑娘只能用手触摸春天、用心感受生命的美好。如果她有一双明亮的眼睛,那有多好啊。现代医学技术的发展,让许多和盲姑娘有着类似遭遇的人们有了恢复健康的可能。
  (师生交流课前搜集的有关器官捐献的资料)
  2.板书课题,激发读书兴趣。
  生命是美好的,谁不热爱宝贵的生命呢?让我们一起来读读课文,看看琳达一家人为了让盲人重见光明是怎样做的吧。
  自学反馈,质疑问难
  1.指名按自然段朗读课文,引导学生进行正音。
  2.说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的?
  3.质疑问难,师生共同帮助解决。
  品读课文,感受语言美
  1.用自己喜欢的方式读课文,画出令自己深受感动的语句和段落,并在旁边做简单的批注。
  2.讨论交流:课文中的哪些语句深深地感动了你?请你为大家声情并茂地读一读,并说说为什么会感动你。
  3.课文的最后一段连续用到了“骄傲”这个词语,让我们把带有“骄傲”一词的句子找出来读一读,并讨论讨论:你从中体会到了什么?
  赏读课文,感受人性美
  1.课文中的故事感人至深,请你带着自己的感受朗读全文。
  2.以小组合作的方式,分角色朗读课文。要求读好人物的对话。
  3.交流感想:读过课文之后,你又产生了哪些新的感受,与同学们谈一谈。可以对文中的某个人物发表看法,也可以对事情本身阐发议论。
  课外拓展,实践活动
  1.向你身边的人讲述这个故事,并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。
  2.写一封倡议书,号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。
      本文发表于一起学习网,更多教学课件、教学设计请访问www.17xxw.com进行查阅,免费教学资源供您选择。

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