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《故乡的河》教学设计

编辑:
冀老师
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264 次
发布时间:
2018-08-20 11:02:51

详细内容

       学习目标:
   1、自读课文,做到准确、流利。
   2、了解作者小时候生活在浉河边的有趣经历,体会所表达的感情。
  教学过程:

  一导入

   我们刚刚学过《长江之歌》以及《三峡之秋》,知道这两篇课文都写的是我们伟大的母亲河长江,抒发了对长江浓烈的感情,这节课,我们一起走进“母亲河”单元的最后一篇课文《故乡的河》,来和咱们河南的作家白桦一起,去看看他的故乡那条留给他美好回忆的河流。
   板书课题:故乡的河
   这一节课,我们将要完成哪些学习任务呢?出示学习目标。
  二新授
  (一)、自读课文,画出不理解的字、词,查一查,多读几遍。
  (二)、检测自学情况:
   1、读准词语(出示词语)
    (要求:每组四号来读词语,读准确及时加分鼓励。)
   2、试着填一填(出示填空题)
    (要求:每组二号同学来填空,意思对就可,及时加分鼓励。)
  (三)、自主探究
    出示:自读课文2.3.4自然段,想象作者写了小时侯的哪些趣事?
    提示:用小标题的形式来概括,并且写一些自己的感受。
  (四)、同桌对学
    先说事,再说自己的理解。
  (五)、汇报交流
  (六)、合作探究
    本文在写作上有哪些特点值得你学习?
    提示:可以从选材,语言,文章结构等方面来探讨。
    学生交流后师总结:是啊,这篇课文没有写黄河长江,写的是名不见经传的一条小河,却因为作者朴实的语言,有趣的经历让我们喜欢,现在,让我们来积累文章中的一些好词佳句。出示课文最后一段,学生试背,升华情感。
  三单元增量
  (一)、同学们,了解了作者笔下的浉河,我想大家一定对这条河充满了兴趣,大家可能不知道,浉河泛月是信阳古八景之一,今天,老师给大家带来了古人张钺的一首诗,大家来读一读,领略浉河的另外一种神韵。
    出示《浉河泛月》
    学生练习朗读,指名读,齐读。
  (二)、浉河美,我们的母亲河更美,我们大家就是生活在黄河边的孩子,虽然我们可能还没有亲自去领略黄河的雄伟,但是,我们可以通过很多脍炙人口的歌曲以及文章来了解伟大的母亲河,下面,就让我们再来欣赏一首诗,出示《黄河颂》。
    (学生练习朗读,时间长一些)
    你读了这首诗,有什么感受,说一说?
    最后,让我们全体来朗读这首诗,表达对养育我们的母亲河的赞美和热爱吧!(配乐朗读)

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