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《三峡之秋》教学设计二则

编辑:
冀老师
查看浏览:
230 次
发布时间:
2018-08-20 11:19:31

详细内容

教学设计之一

     教学内容:三峡之秋
  教学要求: 1、积累词汇;
         2、了解课文内容,了解课文写作顺序;
         3、了解三峡景物的特点;
         4、朗读自己喜欢的段落。
  教学准备:1、布置学生课前收集有关三峡的资料;
        2、准备三峡的风光片VCD,实物投影
  教学过程:

  一、导入新课

    板书课题,齐读课题
  二、学生介绍三峡
    你们对三峡了解多少,能向大家介绍介绍吗?(学生根据课前所收集的资料进行汇报、交流)
   1、可以介绍三峡的地理位置,老师将学生找到的地图投影,让学生介绍:三峡位于长江中游,西起四川奉节白帝城,东至湖北宜昌南津关,主要景区:瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
   2、还可以让学生介绍其他资料。
   3、引导背诵描写三峡的古诗,如:《早发白帝城》
     你们想不想亲眼去看看三峡?感受一下?教师播发三峡VCD
  三、新授
    看了刚才的影片,三峡给你留下了怎样的印象?学生自由发言。
    那么三峡的秋天又是怎样一番景象呢?请大家到课文中去寻找答案。
   1、出示自读要求,学生轻声读课文。
   2、指名朗读,纠正读音,师生评议。思考,回答:全文是按什么顺序来描写三峡景物的?
   3、以小组为单位,学习课文
     出示自学要求:课文写了三峡早晨、中午、下午、夜晚哪些主要景物?写出了三峡什么特点?
     组长注意做好记录。
   4、集体讨论汇报交流,师做好板书。
   5、你最喜欢这几个时间段里哪个景物?你能读读吗?师生评议。
   6、思考:文章开头和结尾有什么作用?(开头总写三峡的秋天;结尾点明具体时间)
   7、全文表达了作者怎样的感情?
   8、配乐朗读:你喜欢哪一段就读哪段。
  四、小练笔
    模仿本文写法,写一个片段:《校园秋色》或《尚湖秋景》。
    写完后,出示一到两篇交流。
  五、作业:
    回家后,请你做一做小导游,将你今天领略到的三峡的景色介绍给爸爸妈妈。

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