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《读书要有选择》教学设计

编辑:
冀老师
查看浏览:
66 次
发布时间:
2018-08-25 10:30:54

详细内容

       课前准备:了解歌德的生平简介。
  教学要求
   1. 能正确、流畅地朗读课文。
   2. 学会选择书籍的方法,并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。
  重点、难点
   学会选择合适读物的方法。
  教学过程

  一、导入新课,激发兴趣。

    我们以前学过哪些关于读书的课文?《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。
    这些课文告诉我们哪些读书方法?
  二、根据已学过的读书方法,学习新课。
   1. 默读课文,边读边做记号,想想每个自然段的意思使什么,并结合课文自学生字新词。
   2. 检查自学效果。
    (1)指名读生字新词。
    (2)指名读文章。
   3. 轻读课文,想想课文讲了几点意思,可以分为几段?
   4. 评议课文使怎样写的。
     以问题作过渡,总领下文,接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好事。
  三、说说自己以后怎样选择读物。

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