您所在的位置: 首页>苏教版>二年级>数学>上册>有趣的七巧板>教学设计>《有趣的七巧板》教学设计

《有趣的七巧板》教学设计

编辑:
冀老师
查看浏览:
266 次
发布时间:
2018-08-30 16:33:38

详细内容

教学目标: 

1、让学生认识七巧板,尝试用七巧板中的几块拼图形,体会图形的变换,发展学生的空间观念。

2、让学生在学习活动中激发对数学的兴趣,培养与同学的交往、合作的意识,获得积极的数学学习情感。

3、让学生在动手动脑的过程中发展想象能力,培养创新意识。 教学重点:通过拼图形,体会图形的变换,培养学习兴趣,发展空间观念。 教学难点:用七巧板创造性地拼图形。

 教具准备:多媒体课件,师生每人一副七巧板,每个小组一块磁性小黑板。 

教学过程:

 一、创设情境,导入新课。 

1、欣赏图形 师:小朋友们喜欢玩拼图游戏吗?老师也很喜欢,今天老师拼了一些漂亮的图形,想不想欣赏一下?(课件演示拼成的图形——帆船、孔雀、滑梯、火箭)学生欣赏。 师:这些拼图漂亮吗?这些漂亮的拼图其实都是由这七块图形拼成的,有谁知道这是什么?(课件演示将帆船、孔雀、滑梯、火箭各拆开成七块图形,再将这七块图形旋转、移动拼成一副七巧板) 

2、揭示课题: 师:对!这是一副七巧板,这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。(板书课题:有趣的七巧板)

 3、介绍七巧板的来历 课件演示: 七巧板自我介绍:同学们,我叫七巧板,别小看我,我已经大约有1000岁了,早在一千多年前的宋朝,有个叫黄伯思的人把我发明出来了,最早我叫“燕几图”后来又有人叫我“七星”、“易方”、“智慧板”、“益智图”, 19世纪流传到西方,引起人们的广泛兴趣,并迅速传播开来,被称为“东方模板”。我虽然仅有七块图形组成,但是它们可以拼出多种多样的图形。因为我是由一个正方形分割的七块几何图形组成的,现在的人就叫我“七巧板”。因为我的各种拼图能开发儿童的智力,所以我被许多国家选为儿童智力开发的必选玩具。我已成为中华民族智慧的一个代表啦! [设计意图:“兴趣是最好的老师”,在这里通过创设情境,以七巧板自我介绍的形式讲解七巧板来历的数学知识,不仅使学生感受几何构图的优美和我们祖先的智慧,激发学生的爱国之情,还能调动学生的学习热情,加深学生对数学的兴趣,提高数学的审美能力。] 

二、初步感知,建立表象

 师:谁先来说一说一副七巧板有几种不同的图形? 

生:有三种图形,有三角形、正方形和平行四边形。

 师:数一数,每种图形各有几个? 

生:三角形有5个,还有1个正方形和1个平行四边形。

 师:比一比,哪些图形是完全一样的?

 生:2个大三角形一样大,2个小三角形一样大。

 [设计意图:感知是一切心理活动的基础,是人们认识事物本质的开端。让学生认识七巧板,并说出七巧板由哪些平面图形组成,知道哪些图形是完全一样的,使学生进一步熟悉基本的平面图形,为下面的拼图活动作铺垫。] 

三、自主探究,深化认识

 1、组织竞赛。

 师:小朋友们,你们想不想也用七巧板来拼一拼?今天我们就来比一比,看谁拼得快,拼得好?拿出七巧板,准备好了吗?我们比赛开始啦!

 2、用两块拼 师:先来简单一点的,请用七巧板中的两块图形拼成一个正方形。 学生拼图。

 师:哪位小朋友说说你选用的哪两块?拼成了什么?

 生:我用2块大三角形拼成一个正方形。 

师:有不同的方法吗? 生:…… 师:刚才我们用大小完全一样的两个三角形拼成了一个正方形,你还会用这两块三角形拼成其他的图形吗?小组合作,拼好后贴在磁性黑板上。 谁来说说你们小组拼成了哪几种图形? 每组拼成几种图形就加上几颗星作为奖励。

 师小结:用这两个完全一样的三角形,通过不同的摆放,可以拼成我们认识的正方形,三角形,平行四边形这三种不同的图形。

 3、用三块拼 师:再来难一点的,如果拿出七巧板中的三块,可以拼成哪些已经认识的图形呢?请你试一试,每个小组将不同的拼法贴在磁性黑板上。比比哪个小组的同学拼的图形种类最多。 学生动手操作。

 师::你用哪几块拼成了什么图形?

 生:我用1个正方形和2个小三角形拼成了长方形。

 生:我用2个小三角形和1个大三角形拼成了正方形。 

生:我拼的是平行四边形,用了2个小三角形和1个正方形。 

生:我拼的是三角形,用了2个小三角形和1个平行四边形。

 生:我用1个小三角形、1个大三角形和1个正方形拼成了五边形。 …… 小组长统计本组共拼出了几种不同的图形,给拼的图形种类最多的小组加星鼓励。

 师小结:小朋友们真棒!用七巧板中的三块拼出了这么多图形:正方形、长方形、三角形、平行四边形、五边形等。

本文仅代表作者观点,不代表一起学习网立场。本文系作者授权一起学习网发表,未经许可,不得转载。如果本文与您的权益有冲突,请马上与我们联系。

精选精彩评论

表情:
用户名: 密码: 验证码: 匿名发表
最新评论

您的浏览历史

    暂时浏览记录!

在线客服 点击这里给我发消息 讨论群 小教之家 微信公众号