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《动物儿歌》教学课件

编辑:
冀老师
查看浏览:
935 次
发布时间:
2018-08-31 16:18:47
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详细内容

教学目标
  1.认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。
  2.正确、流利地朗读儿歌。
       3.了解夏天一些小动物的生活,体会小动物给夏天带来的情趣,使学生产生观察、了解小动物的兴趣。
学习重点:归纳认识带有虫字旁的字,正确、流利地朗读儿歌。
学习难点:了解虫字旁的字的特点,培养归类学习方法。
教学准备:
  
教学课件、小动物图片。

教学过程:

一、激趣引入
  孩子们,你们喜欢夏天吗?能说说你为什么喜欢夏天吗?(指名说)是呀,夏天这么美丽和快乐,就让我们走进夏天吧!  
还有一些小精灵也非常喜欢夏天,给夏天增添了许多欢乐,并且它们想和我们一起做游戏,我们一起把它们找出来吧!
二、检查前置作业,比赛猜字谜。
首先我们进入第一个游戏环节——连一连看谁棒!(小组讨论)
1.小飞机,纱翅膀,飞来飞去捉虫忙。
低飞雨,高飞晴,天气预报它最棒。(蜻蜓 )
2.小小诸葛亮,稳坐军中帐,摆开八卦阵,专捉飞来将。(蜘蛛)
 
3.灰身子,大脑袋,长尾巴,长大尾巴不见了。(蝌蚪)
三、检查预习完成情况,学习词语。
1.下面我们进入第二个游戏环节——全员大PK
(1)你们能叫出小精灵的名字吗?出示
课件,看图认字。   
蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛
(生齐读,指名读。)
(2)出示图片,看图猜字。
(3)孩子们,要想取胜,首先我们要做好准备,请大家自己练习读,还有不认识的字问同桌。
(4)蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛
(5)检查自学结果:小组比赛,随机抽查。
2.游戏进入第三个环节——火眼金睛
(1)出示下面的生字小组内学习说发现。(这些字都是写动物的。)
蜻 蜓 蝴 蝶蚯 蚓 蝌 蚪 蜘 蛛
(2)这些字都是“虫”字旁。不能说带有虫字旁的都是昆虫,只能说虫字旁的都是古人眼中的虫子。如:“蛇” 为“大虫”。
还能说出那些带有“虫”字旁的字?
(3)出示“蚂  蜻”形声字,只读半边的字就行。
小结:汉字中有许多这样的字,一边表示它的意思,一边表示它的读音,我们可以用这种办法认识很多字呢!
游戏进入第四个环节——争做小黄莺,让我们走进“课文”吧

 四、学习儿歌,感受快乐
   在美丽的夏天里,这些小动物们在忙碌些什么呢?
  1.书读百遍,其意自见,读读儿歌,看谁能把儿歌读得又正确又好听。(自由读、指名读、齐读)(读中纠正字音)
蜻 蜓 半 空展 翅 飞,  蝴 蝶 花 间 捉迷 藏。
蚯 蚓 土 里造 宫 殿,  蚂 蚁 地 上 运食 粮。
蝌 蚪 池 中游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
2.挑六个学生说出小动们在忙什么?(谁在哪里干什么?)
3.生:蜻蜓半空展翅飞
4.师:随机点拨(蜻蜓在空中自由自在的飞。)
5..出示:蚯蚓土里造宫殿。  
师:宫殿就是皇宫,蚯蚓整天在土里钻来钻去,多像一个勤劳的建筑工人呀!瞧,句子写得多有趣,我们一起来读一读。
6.出示: 蜘 蛛房 前 结 网 忙。
师:忙着织网,要干什么呀? (捕捉飞来的小虫。)  
7.完成前置作业第二题。(谁在哪里干什么?)
  8.师带领学生用多种形式朗读:可以一问一答;可以对读(男女生读,同桌拍手读)     蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
                   蝴 蝶 花 间捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里造 宫 殿,
                   蚂 蚁 地 上运 食 粮。
蝌 蚪 池 中游 得 欢,
蜘 蛛 房 前结 网 忙。
五、小结  
 在我们的自然界里,还有很多小动物快乐地生活着,快走到大自然中去找找吧!   
六、作业   
1.和爸爸妈妈一起读读这首儿歌。
2.到大自然中观察小动物的活动,再写儿歌。

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