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《从结绳计数说起》教学设计

编辑:
谭老师
查看浏览:
182 次
发布时间:
2018-09-12 13:04:10
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详细内容

【学习目标】
了解计数方法的演变过程,体会其中包含的数学思想。

教学重点:通过阅读,体会其中包含的数学思想。
【导学过程】 增补栏
一、复述回顾
把下面各数改写成以“万”为单位的数。
4097060≈(  )万     8047000≈(   )

二、设问导读 
你知道古时候我们是怎样计数的吗?这节课我们来了解记数的演变过程“从结绳记数”说起。

看到了这个课题,你想到了什么?你想知道什么?
三、探索新知
1、在远古时代,为了记下猎物的多少,人们用石子计数或结绳记数。是一一对应的。
2、十个手指都用完了,什么办法来表示羊的只数呢?

一个十、二个十、三个十地进行记数,按群记数。
3、符号表示数。
(1) 古埃及象形数字;
(2)玛雅数字;
(3)中国算筹数码。 
(4)现在使用的0、1……9这10个数表示任意一个数字,这种数字称为阿拉伯数字。
小结:从古至今,人类经历了许多计数方法,数学有许多奥秘,等着同学们去探索。
 四、作业布置
搜集不同国家和地区的计数符号或方法。

五、课堂总结 
我们这节课学到了:                                            
                         

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