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Rcycle e1 教学设计

编辑:
冀老师
查看浏览:
260 次
发布时间:
2018-09-17 15:32:59
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详细内容

单元教学目标与要求: 
1. 复习第 1-3 单元所学的日常用语,要求学生能在实际的情景中进行运用。 
2.能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握 9 个字母的书写 和读法,并能按指令做游戏。 
3. 学唱歌曲“How are you?”。
Period 1
教学目标:
1.知识与技能目标:
复习1-3 单元所学的日常用语,要求学生能在实际的情景中进行运用。
2.过程与方法:
通过对话的表演达到复习的目标
3.情感与文化目标:
培养学生在实际情景中运用语言的能力。
教学重、难点:
前三单元主要句型的复习。
教学准备:
Tape-recorder    word cards   
教学时数:
One lesson
课堂类型:
Revision lesson
教学过程: 
1.Warm-up and Revision
a.Sing the song: Hello
b.Greeting. 
2.Presentation
a.通过师生间的日常对话引出 Who are you? I'm... 
b.两人对话操练 Who are you? I'm... 
c. 听录音来展示 Let's act 部分的教学内容。 
3. Practice
a.教师根据对话提问题,如:Is this Zoom?等等。 
b.游戏“听音乐,传小球”
c.教师放录音,让学生跟读对话。
d.Act out the dialogue 
课堂练习:
Role-play the dialogue.
课堂小结:
How to Greet people.
作业布置:
Read the dialogue to your friends.
板书设计:
Recycle 1
Good morning!
I’m Chen Jie.
This is Sarah.
 My name’s Zip

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