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Unit 6 Meet my family! 教学设计

编辑:
冀老师
查看浏览:
886 次
发布时间:
2018-09-20 10:22:16
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详细内容

教学目标:
1. 能够简单介绍自己的 家庭,如:This is my uncle.
2. 能够简单描述家庭成员,如:He’s a baseball player. He looks strong.
3.  能听懂一些简单的指令,如:Act like a …….并能按照指令做出相应的动作。
4. 会唱歌曲“Father and Mother”。
教学重点:听说认读四会单词:family parents  uncle  aunt  baby  brother 
教学难点:理解parents uncle aunt baby brother等词的含义 
教具准备: 
1、本课生词的单词卡片 
2、配套的教学挂图 
3、相配套的教学录音带     
4、学生的家庭成员照片 
教学过程: 
  (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 
  1、播放第二册学生用书Unit 2《Father and mother》的歌曲,让孩子边唱边表演。 
  2、教师出示单词卡片,孩子抢答。教师在黑板上画出family tree,请孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上,大声读一读。 
  3、教师出示挂图(自己的家庭照片),用This is my….  She/He is. …进行介绍和描述。 
  4、孩子把自己的照片放在投影上,尝试用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。 
  (二) 呈现新课 (Presentation) 
  1、教师出示课件说:“Do you know this is my family? 教师把family这个单词贴在黑板上family tree的顶端。 教师:I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问:How many people in your family.鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教师带读,学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。           教师指自己的家庭成员说:“This is my uncle. This is my aunt 。”并把两个单词贴在family tree上,说:“My uncle is my father’s or mother’s brother. My aunt is my father’s or my  mother’s sister.” 
  2、播放配套挂图:教师说:“This is Amy’s family. How many people in Amy’s family. Who are they? ”指课件中的单词认读。 
  3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片,让孩子说说单词。 
  让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员,孩子用“This is my….” 介绍家庭成员。 
  4、进行Group work的练习,先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上,介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。 然后学生到前面介绍。 
  (三)趣味操练 (Practice) 
  1、Listen to a song 《Come and see my family 》 
  2、听一听,画一画 
  学生相互描述自己的家庭成员,同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。 
  (四) 扩展性活动(Add-activities)        
  边看视频边学唱《Come and see my family 》 
板书设计:  Unit 6  Meet my family        
作业布置:
1.听Let’s learn部分的录音并跟读。
2.画一幅自己的全家福,并试着用英语简单介绍自己的家庭。
课堂小结: 
本课时主要学习有关家庭成员的单词:parents uncle aunt baby brother及介绍自己家庭成员的句子This is my mother. This is my father. They are my parents。

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