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unit 5 what does he do ? 教学设计

编辑:
冀老师
查看浏览:
498 次
发布时间:
2018-09-25 10:23:44
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详细内容

教学目标:
1.让学生掌握四会单词或词组factory worker, postman, businessman, police officer。
2.让学生运用句型Is your father a postman? No, he isn’t. What does he do? He is a businessman. 与别人进行沟通交流。  
3.培养学生的语言运用能力和交际能力,能够灵活运用所学句型进行问答。
教学重点:
  掌握Let’s learn部分的四会单词和词组。
教学难点:
  正确书写四会单词并掌握单词factory worker, postman, businessman, police officer的发音。   
教学方法: 引导法、小组合作法、多媒体辅助法、游戏法。
教学准备: 教师准备多媒体课件、录音机
教学过程:
Step 1: Warm-up   
1、 Greetings.
2、 教师利用多媒体课件出示人物职业图片,学生操练What does he do? 句型。
如:  T: What doe he do?
S1: He is a singer.  
T: What does he do?
  S2: He is a doctor.
  S3: What does she do?
S4: She is a driver.
Step 2: Presentation
 Let’s learn  
1. 出示一张工厂工人的照片,问:What does she do?
  引导学生回答:She is a factory worker.
   教师板书并教读词组factory worker,注意单词factory和worker的发音,可采用拆音拼音法教读:fac-tory,work-er。学生在练习本上书写,老师抽查。
教师示范朗读,引导学生观察教师的口型,并注意模仿,教师由慢到快教读。   
2. 教师拿出一张邮递员的图片,问:What does he do?
   引导学生回答:He is a postman.
   教师板书并教读单词postman.可用拆分法教读单词post-man。自己在练习本上书写,老师抽查。
男女生运用所学句型交替进行问答练习,如:
   Girls: What does he do?  
   Boys: He is a postman.
   Boys: What does he do?
   Girls: He is a postman.
3. 出示马云图片,
  问学生:What does he do? 
  学生回答:He is a businessman.
  教师板书并教读单词businessman。自己在练习本上书写,老师抽查。
4.教师出示警察的图片,问:What does he do? 
  引导学生回答:He is a police officer. 
  教师板书并教读词组police officer。自己在练习本上书写,老师抽查。
5、 单词“快速反应游戏”(小组合作)
规则:男女生分为两队,每队8人。每次比赛各出一人,老师(2-3个单词)念出单词,学生以最快的速度用手拍打黑板上相应的单词,反应速度慢的一组淘汰,剩余人数多者获胜!或者抽学生代表念单词(5-6个单词)
6、 教师问一位学生:Is your father a postman? 
引导学生回答:  No, he isn’t.
教师继续问:   Is your father a police officer?
学生回答:     No, he isn’t.
教师再问:     What does he do?
学生回答:     He is a/an...  
 6.请两位学生朗读对话,学生先静听,注意仔细听单词的发音。
7、全班齐读(小组合作)
8、学生两人一组,仿照课本上的对话,进行替换性对话(小组合作)
9、3-4组学生表演  (小组合作)
Step 3: Practice Listen, match and say  
教师朗读Listen, match and say部分的录音,让学生匹配相应信息,
题目如下:  Jiao Jie’s mother     police officer
Ge Nan’s father      postman
Zhou Jia’s mother    factory worker
Liu Qian’s father     businesswoman
   学生做好练习,教师核对答案。然后教师和一名学生示范对话,最后学生间就此部分信息展开对话练习,鼓励学生运用所学语言自由发挥,
如: T: Is Jiao Jie’s mother a police officer?  
S: No, she isn’t.
     T: What does Jiao Jie’s mother do?
     S: She’s a businesswoman.  
Step 4: Consolidation and extension
1.学生背诵并抄写本课时的四会单词。  
2.做本部分的配套练习。  

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