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《揠苗助长》教学设计

编辑:
冀老师
查看浏览:
687 次
发布时间:
2019-01-08 10:01:51
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详细内容

出示课件或录像资料,变“话”为“画”,引导学生观看,细致了解故事内容。

自读课文。轻声朗读课文,找出并读准生字、新词。利用用工具书理解不懂的词语,同桌互相讨论。

全班交流生字词语的识记。教师充分鼓励学生交流识字记字的方法。适时地强调重点字词。

游戏巩固识字。采用“字词大转盘”“摘果子”等多种方式,引导学生识记生字。


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