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《小小的船》教学设计十四则

编辑:
谭老师
查看浏览:
1207 次
发布时间:
2018-03-27 14:41:52

详细内容

《小小的船》教学设计之一

教学目标
  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
  2、复习、巩固汉语拼音,认识8个生字,指导“尖”的书写。
  3、体会是诗句所描绘的夜空景象,培养学生热爱大自然的感情。
教学重点
  有感情地朗读课文。
教学难点
  月儿比喻成了小船;
教学工具准备及辅助活动
多媒体课件

      有关字、词、句,卡片、录音、磁带;
作业设计
  课内:描红“尖”一行
  课外:朗读课文
教学过程

  一、谈话导入
  1、谈话:小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语;有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。
  你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?
  (出示“圆月,新月,引导说出”圆圆的月亮,弯弯的月亮)
  2、接题
 在晴朗的夜晚,有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上,该多美呀!难怪我们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。
  师领读课题,生齐读。
  二、看图
  今天来势还给大家带来了一幅图,我们一起来看看,图上画了什么?月亮是什么样子的?小女孩坐在哪里?她看见了什么?从图中,我们可以看出,题目中“小小的船'就是指的什么呀?
  三、初读课文,读通读准
  1、边听课文边看图,想:课文是怎样描写与儿的?
  2、自由读课文,要求:读准字音,读通句子,把认为难读的字,多读几遍。
  3、一起找好在课文中的生字,再读课文,把课文多读几遍,读准音。
  4、检查阅读情况
  (1)抽读生字卡。
  (2)读一读难读的字。
  弯船两尖闪星天蓝看坐
  四、指导写字
  1、学会了课文,我们来学习写字,今天我们只学习一个字“尖”。
  2、多媒体出示“尖”,分析。
  (1)指名读。
  (2)找朋友。
  (3)这个字的上面是什么?下面是什么?
  “小”要注意“亅”变成了“丨”
  (4)观察在田字格中的位置。
  注意“亅”写在竖中线上,“一”写在横中线上。
  (5)跟电脑书写。
  (6)师范写。
  (7)生描红。

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