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《落花生》片断赏析三则

作    者:
谭老师 编辑:tchtan
信息来源:
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174 次
发布时间:
2018-05-02 09:41:27

详细内容

《落花生》片断赏析之一

引导学生体会文章的深刻思想是阅读教学的重要环节。许多教师都非常重视这个环节。但课堂上不要面面俱到,要让学生学得充分,学得深刻,引导要得法。最近,我有幸听了一节课,颇受启发。
  在教学完《落花生》(九年制义务教育小学语文第八册)的课文内容后,老师让学生谈谈自己要做怎样的人。
  师:刚才同学们通过阅读,已经知道文章是将花生、桃子、石榴、苹果作对比来告诉我们做人的道理的。那么,你长大了准备做像花生一样的人,还是准备做像桃子、石榴、苹果那样的人呢?为什么?
  生:我准备做像花生一样的人,因为花生虽然外表不好看,可是很有用。
  生:我也准备做像花生一样的人,因为它默默无闻,不求名利。
  生:我也准备做像花生一样的人,因为花生对人们有好处。
  (学生的思维出现了定势)
  师:你们都不准备做像桃子、石榴、苹果那样的人吗?未来的社会需要展示自我,表现自我啊!
  (教室里出现了冷场,过了一会儿,有学生举手)
  生:我说做像花生那样的人也不算好。它躲躲藏藏,不让人发觉。
  师:发觉这样的人,真需要“伯乐来识千里马”呢!(生哄然一笑)
  生:我准备做像桃子、石榴、苹果那样的人。
  师:为什么?
  生:它们成熟了,高高地站在枝头上,召唤着人们,既漂亮、神气,同时又对人们有好处。
  师:对啊,外表美,心灵又美,何乐而不为呢?(生又哄然一笑)
  师:那么父亲议花生,是不是有意识地说桃子、石榴、苹果不好呢?
  生:不是。
  师:对!父亲的话使我们领悟到:做人不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。做人的关键是对别人有好处,对社会有贡献。有位作家说过:我们这个地球好比一个旅店,而我们一代又一代的人就好比这个旅店里的旅客。如果每个人都从这旅店里带走些什么,那么这个旅店就会越来越空;如果我们每个人都给这旅店里留些什么,那么这个旅店里就会越来越富有。
[评析]
  语文教学只是示例教学。课堂上不要面面俱到,要让学生学得充分,学得深刻。教师要善于质疑,设置悬念,让学生多角度、多方位地去思考和解决问题,才能培养学生思维的求异性。
  《落花生》一文借物喻理,包含了深刻的做人道理。但这些道理的领悟要得法地引导,从而使学生大胆思维,各抒己见。上述教例中,教师善于质疑,设置悬念,让学生多角度、多方位地去思考和解决问题,培养学生思维的求异性。从而使学生在已有知识的基础上,轻松自然地学得更深刻。这位教师变换角度培养学生求异思维的教学方法令人佩服。

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